“好了，詩的事情說完了，我要跟你說劍術的事情了。”叫尋澤對著李白說道，“因為你在這里學習了現代擊劍規則，所以華夏多出了很多唐劍擊劍館。這些擊劍館所使用的劍術，都已經經過了上千年的改良，有你值得學習的地方。我們上次去的擊劍館也已經變成唐劍擊劍館，你接下來在這里的三周，和我每天都去那里進行學習吧。”
“這沒問題。”李白說道，“作為祖師爺，我怎么也要去看看這幫后人們有沒有把我的劍術糟蹋了！”
“達者為先。”叫尋澤拍了一下李白的手臂說道，“他們尊敬的祖師爺是未來的你，不是現在的你。現在的你還是個弟弟，過去學習的時候一定要謙虛，別擺什么祖師爺的譜，小心被人家當成神經病。”
“我知道啦。”李白有氣無力的回答道。“不過老師，我未來在劍術方面已經證明能成功了，能不能不要讓我再學習算數了，那個真的好難啊！”
“說起算數我就來氣！”叫尋澤本來就打算在最后和李白說這件事呢。“有人質疑你不會解方程式！”
“額，我估計將來也不怎么會用到解方程式。所以老師，幾百上千年那么漫長的時間過去了，這件事不被后人知曉很正常吧。”
“這不正常！”叫尋澤嚴肅的對著李白說道，“別人質疑你不會解方程式，就等于是質疑我的教學能力。作為一個老師，在這種事情上堅決不能忍！”
“好吧。”李白雖然想指出叫尋澤這邏輯屬于強詞奪理，但是看叫尋澤就差在臉上寫上不高興三個字了，所以沒敢開口說出來。
“在這件事情上，老師有兩個解決方案，你看看要用哪個。”叫尋澤對著李白說道，“第一個，你提前把你的墓地建好，然后在墓地里放入刻有解方程式算法的石板。等你下周回來的時候，告訴我你把你自個兒埋哪兒了，我帶人去刨你的墳，把這塊石板挖出來向大家證明你真的會解方程式。”
“老，老師。”李白聽完叫尋澤的第一個方案，目瞪口呆的看著叫尋澤說道，“您不覺得您這樣做，有點兒太殘忍了嗎。”
哪有老師惦記著挖學生墳的！
“所以我還給你準備了第二個方案。”叫尋澤貼心的說道，“那就是你這幾周，完全搞懂解方程式，然后回頭在創立劍館的時候，給你收的每一個弟子都教會如何解方程式。不會解就不允許出師。并且把這個規矩刻在石板上，要求日后每一個劍館都要遵守，不會解方程式的劍館弟子，就沒有資格認你當祖師爺。”
“老師我選第二個。”李白為了避免日后真的被叫尋澤刨墳，趕忙答應了叫尋澤的第二個方案。
在一旁聽著叫尋澤和李白談話的高俅，雖然不知道解方程式是什么東西，但是連大名鼎鼎的劍仙李白都覺得頭疼，一定非常難學。看起來以后劍館弟子一脈會不好過啊。
和李白確定完未來的教學計劃以后，叫尋澤遞給了李白數學書，讓他自己去學習解方程式，然后對高俅揮揮手，示意他坐過來。
“老師。”高俅坐在了叫尋澤的對面，還沒等叫尋澤開口，就說道，“我昨晚想了一夜，終于明白自己錯在哪里了。”