“所以你才說可兒一米五。”叫尋澤終于明白李白剛來的時候，既看著像是一個古人，又像是一個常識比較匱的乏小孩。
知道李白就是李白，叫尋澤倒是也沒有多激動。
畢竟他的腦洞再大，也不敢想李白在現代學到知識以后會改變自己這個世界的歷史。
他覺得這個李白大概率應該是來自于平行世界，可能是因為什么時間軸的原因導致他不得不來到這個世界。
誒，這個理由聽著這么耳熟，好像在一本叫史上第一混亂的書上看到過。
叫尋澤拍拍腦袋讓這些亂七八糟的想法滾出了自己的腦子，然后按照原計劃開始對李白的教學。
現在的李白只是一個十四歲的孩子，雖然寫詩已經算是不錯，但是還沒有得到像賀知章這樣的著名人物的吹捧，所以只是在當地小有名氣，放在整個大唐里算不了什么大人物。
故而李白身上的傲氣還沒有被培養出來，不過自由瀟灑的個性倒是已經初步顯現。
叫尋澤拿出了李白詩集，然后翻開書開始給李白教李白自己寫的詩。
“這首詩叫將敬酒，是你五十一歲的時候寫的。”叫尋澤指著這首詩對著李白說道，“這個時候的你被玄宗，哦，也就是你所處的時間段大唐的天子中宗的侄子。你被他賜金放還已經八年了，在這一時期，你整個人已經漸漸從打擊中恢復過來。。。”
“老師等等。”叫尋澤話說到一半，李白舉手表示有異議。
“怎么了？”叫尋澤問道。
“老師你這樣介紹不覺得很別扭嗎，畢竟我現在還只是個十四歲的孩子。”
“額。好像是有點。”當著一個十四歲孩子的面給他分析他五十一歲時候的心境，真的太魔幻了。
雖然說后世的學者對于李白當時的心境已經研究的很透徹了，但是能有李白自個兒知道的清楚嗎。
但是等等，李白這會兒才十四歲，他自己也不知道自己以后會怎么想。
“那咱們就把這首詩的背景跳過去吧。”叫尋澤對著李白說道，“咱們直接從詩句開始分析。”
“好。”李白正襟危坐，等待叫尋澤給他教三十多年后他寫的詩。
“你在游戲中聽到的那句‘大河之劍天上來’就是出自這首詩中的‘黃河之水天上來，奔流到海不復回’這句。”
叫尋澤面對著李白，下意識的就開始使用‘從學生最感興趣的方面入手，然后誘導他們學習’的方法。