待靜靜的觀察了一番之后，還覺得情況不錯。瑯瑯的讀書聲貫絕于耳，沁人心脾，真是聲聲皆入耳呀！
現在是早自習吧，沒有人在，咒巫也就變得膽大許多，一個閃身，它進入到了教室當中。
沒當過學生，總見過他們跑操吧。
剛好有一個空位，咒巫就走了過去。
看著旁邊的個男同學嘴唇鼓動，想必是讀的很認真的樣子吧。
不錯的，好好念，為中華之崛起而讀書。
一瞬間，咒巫也好像體驗了下當班主任是什么滋味了，一個字，“刺.激”。
“不對，這里面貌似有著什么貓膩隱藏在此。他盯著的明明是englishbook，可為何嘴唇之間則透露著一股chinese的風味。”
來不及多想，咒巫發動了全身的攻擊力，直接就是劈靂一掌，差點就將那同學給打的魂飛魄散了。
索性的是，咒巫也手下留情了，要不然，那場面就真的慘不忍睹了。
那位同學，可能也上演了一幕悲情劇。
是他的離去，還是椅子的不挽留。
這下，所有暴露的痕跡都已經浮現出了水面。
耳機，mp3等這些高科技的東西也都掉在了地上，不用想，他肯定是在聽歌，而是哼的就是。
你說你不好好學習，一日之計在于晨的時間用來哼那些沒用的玩意，有什么作用。
辜負了家長對你的期望，還有老師和學校的大力栽培。
不光如此，咒巫所要吸取的智商總值也會很明顯下降的。
既然別人家的孩子都是學霸系列的，為何普通人就不能朝著他們的方向驅近呢，每天一小步，也沒有什么不可以的，盡己所能就好了。
像他這種不去努力的家伙，就連一個元神也看不下去了。
一掌對于皮糙肉厚的他來說，只能類似于撓癢癢吧。
覺得不太快樂，咒巫又用電波光，給他提了提神。
“以后還敢不敢唱歌了？”
“不唱了，絕對不唱了。”
那學生是帶著哭腔說話的，電流的痛苦，也還是很明顯的嘛。
說不唱的，那還是歌。
可他還是翻到課文上，用熟練的音調，輕輕的哼著，感受著字里行間的那種獨特風格。
“還有321天就要踏上高考的旅程了，該怎么去鋪墊之后的路呀，青春的惆悵，也只能用文字去解決。”
一個戴著眼鏡，看起來很斯文的男生，正在盯著語文書上的《京口北固亭懷古》，而慎慎的發著呆。
“他是在思考課本上的知識嗎，那我就不應該再打擾他了。”
咒巫也享受著他思考時的那份眼神，有幾分的睿智默默的在其中閃現。
可當它瞥到書頁上手寫的字跡時，簡直就要崩潰不止了。
寫的是：這篇詩文的核心思想是在表達，文字寫到這兒不知怎么，突然就斷開了，而后面的一句話，那才是讓它覺得大驚失色。
安雪漁，我喜歡你，然后就是三個小愛心的圖案。并且在底下還配了一幅插圖，一個男的小人，正拿著一把丘比特之箭，想將那顆愛心給發射出去。
可那個女生的身影，卻永久的背對著他。
“他，這是早戀？”