看著桌子上的紙和筆，蘇藵莉就是下不去手，桌子最上面的那份檢討是江渝的，一開頭就是：對不起，宋主任，沒有好好上體育課……
難道，要先寫：“對不起，宋主任，沒有給學生們好好上課？”蘇藵莉在心里想。
她看了很多學生們寫的檢討，覺得果然是學生們寫的，太小兒科，太浮于表面，太過于直接迎合宋琪。
但是，能夠湊到3000字，在作業本上寫到3-4頁，蘇藵莉心里由衷的佩服。
“啊，怎么寫啊！”蘇藵莉一頭栽倒在了辦公桌上。
劉文樺看見了蘇藵莉的愁容，于是問：“小蘇怎么了？”
蘇藵莉抬起了頭：“沒什么，寫東西好難啊。”
劉文樺笑笑：“就說嘛，你們體育老師，平時不怎么動筆。”
蘇藵莉突然想到了，她把座椅滑到了劉文樺旁邊：“對哦，劉老師是語文老師，應該還是很懂的。”
蘇藵莉突如其來的親近，讓劉文樺起了一聲雞皮疙瘩，畢竟他知道她是女的，但是她的外貌和動作又那么像男性。
“咳咳。”
劉文樺咳嗽了一下，然后接著說：“什么？”
蘇藵莉笑了：“什么樣的檢討書才是一份好的檢討書？”
此話一出，辦公室的老師們都笑了。
劉文樺愣了愣，瞬間眉頭緊皺：“怎么？你要寫檢討書？還是，一周就讓學生們寫檢討了？”
蘇藵莉立馬搖了搖：“不是，但是也，確實是他們的。”
說完她在心里舒了一口氣，自己總不可能說真的是要自己寫吧。
但是她再看看劉文樺的表情，覺得事情不太對，所以她小聲說：“沒有什么了，打擾了劉老師。”
蘇藵莉知道，劉文樺平時看待自己好像確實沒有其他老師那么友好。不過，一個中年教語文又有些古板的老師，蘇藵莉也能理解。
她又把座椅滑到了自己的工位上，然后默默想應該怎么寫呢？
正在她一籌莫展的時候，電腦微信上彈出了消息。
是劉文樺的：一般就寫清楚檢討是要呈現給誰，檢討什么內容，以及之后要呈現什么結果。不過，格式沒有什么，我覺得看寫的真誠程度，特別是以后的表現。
雖然只有短短幾行字，蘇藵莉還是很感激的回了句：謝謝劉老師。
蘇藵莉拿起了筆寫道：敬愛的宋琪主任，對不起，本人不應該在體育課上提前下課……
寫了一會，蘇藵莉發現，這樣也還是湊不夠字數。于是，她又翻了翻其他學生寫的，發現很多人在后面直接寫了很多和體育課無關的東西。
她在心里默默的笑了，因為學生們寫的內容太過五花八門。
楚闊天在里面寫著：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，感謝宋主任對于我們飲食的監督，但是，飯吃多了也未必是好事。
劉音在里面寫著：有時候，其實運動服也挺好的，可以理解了，很方便。
林浩宇在后面寫了：也許提前下課是蘇老師不對，但是主任，我想那也是因為我們，其實蘇老師挺好的，我不希望他停課。
看完很多人寫的，蘇藵莉內心突然又有了力量，那是可以在檢討里暢所欲言的力量，于是從第二頁開始，她的內容有了不一樣的點。
誰說檢討書就是檢討者要處于弱勢地位了？合理討論也是可以的吧。蘇藵莉心里默默的想。
之后，她擼起袖子繼續寫了起來。