算法。
“眾所周知，算法的重要性在與日俱增的變得更加重要，有一句比較外行的話，叫做掌握了算法，就掌握了未來。”
希爾斯不慌不忙的說道。
“在我看來，這個外行的說法是很有道理的。”
說著話，希爾斯教授在白板上寫下來第二行單詞。
ArtificialIntelligence！
人工智能。
“大家都知道，我們學校最大的實驗室CSAIL實驗室在人工智能領域的研究非常深入，甚至有消息說已經可以利用人工智能技術預測1.5秒后的未來。”
“……”
“人工智能也離不開算法！”
希爾斯娓娓道出。
很明顯在兼顧來自四面八方的交流學習生。
因為希爾斯也不知道這里面的人到底有多少人了解過相關的消息，真實的水準又是怎樣的。
要知道……
這年頭，交流學習或者留學很多時候并不看成績，看的是票子。
哪怕是麻省理工學院也不例外。
通過幾個關鍵詞將全場的注意力聚焦到一塊，以及將大家的興趣勾搭起來后，希爾斯信手拈來的講一些算法與原理方面的內容。
蘇小木、易然、陳繼明仨并沒有額外的難受點。
因為……
在華南理工的時候，原則上所有的專業課程都必須用英文進行授課。
所以首先一點在語言上就不存在什么的障礙。
以及有需要習慣的地方。
只不過……
所有人都小看了希爾斯在上課之前的那些解釋。
因為，當課程進行到三分之一左右的時候，希爾斯畫風突變。
習慣性的摸了一把稀疏的頭發后，希爾斯突然道：“好，接下來我給大家一道算法題，解決一個經典的問題。”
“一定不會是能夠見諸于網絡的那些。”
說著，希爾斯神秘一笑。
“我想，在座的各位應該都有所耳聞過ACM-ICPC，難度差不多是總決賽的級別。”
“大家可以集思廣益。”
“爭取在下課之前解決這個實際問題，直接簡單的與算法成為好友。”
希爾斯邊說手上邊操作了便攜式授課筆記本。
很快，所有人都看到了投影到大熒幕上的算法題目。
“以后課程上的隨堂問題都會發送到各位的便攜式筆記本上。”希爾斯解釋了一句。
這才是常規操作。
今天的屬于額外操作。
“我的天啊！這是什么樣的復雜性問題？”
“騎士游歷？？？又是這個熟悉的名字？”
“可惜又是新的內容了。”
“有點難度。”
“我不會！”
希爾斯隨口道：“有什么想法都可以說出來，知識都是交流而來的。”
原來最優秀的路易斯主動道：“教授，時間上有些緊張，我們先嘗試一下。”
一邊說一邊招呼大家嘗試。
希爾斯點點頭。
教室里的人三三五五的湊到一塊，嘰嘰喳喳。
希爾斯的目光卻看向了人群中最扎眼的蘇小木。
輕聲咳嗽了兩聲。
：有興趣的可以了解一下，美利堅很多高等學府的學期制度跟國內不一樣，麻省理工有些特別，好像是什么4-1-4之類的，兩個為期4個月的學期和一個為期1個月的迷你學期，這個迷你學期就是為了交流學習方便準備的。
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PS：明天出趟遠門，一共20、21、22三天，挺忙的，可能不會更新。