小學的校長是曾經的四年級數學老師，校長剛來時還不是校長，只是一個普通的數學老師加音樂老師，他主要是音樂方面的。
如今，畢業的那年實習，這個四年級的數學老師已經成為校長了。
二樓的辦公室里面總是回蕩想起一段聲音：蠢的如豬，腦袋進水了，不會思考問題嗎？
這么簡單的數學題目都不會，我當時怎么教的？把這個罰抄寫10遍，等會不準回家吃飯，留下來。
就這樣格桑的小學時代，就是這樣一直被老師罵成了這般，導致一點自信都沒有，還有很大的自卑心理，從而甚至出現有厭學的情況。
如今這樣的心理，這樣的學渣成績，怎么能夠成為小學數學代課老師呢？一切或許就是這么的碰巧。
這個時候，操場上面跑步的那幾個學生，其中一個學生直接跟班主任說了一下，下次不會這樣了。
每次都是這樣說，下次還接著是這個樣子，這大概就是青春大多數壞學生眼中的話。
其實世上本沒有差學生，只是被校長，被老師從心底認可成為了一名成績不理想的學生罷了。
班主任也看著他的情況，就讓他回到了教室，剩余6個繼續跑著，很怕他們下一秒就暈倒在操場上，到時候還得負責救治，會給自己領來麻煩。
沒有多久，班主任停止對他們的懲罰了，全部讓他們回到教室去。
教室里面，聞到了他們7個男生身上汗水味。
往后一看，他們正在后面位置風扇處吹著風。
班主任走進來說，先休息一下，不要忙著吹這么大的風。
他們剛跑完步，累的臉通紅，大喘吁吁，汗流浹背，腿亂綿綿的，仿佛馬上就要趴到似的，沒辦法，班主任不讓他們吹風，也不讓他們立刻坐著，只得站在后面位置，等汗水稍微停一下再吹，他們手抓衣襟不停地扇風，還拿著課本互相扇著。
初中的校長看到，大熱天的中午有學生操場跑著也不說，他知道又是這個班的學生——4班。
因為這個班的學生素質很差，成績也很差，反正就是沒有辦法拯救的差學生，跟隨著這個班女生也同樣是一個樣子：差到無可救藥。
全校的老師，都知道這個班級很差，班上有7個學霸，9個成績中等上游的水平，格桑是屬于下等水平徘徊，有時候她也能游個中等水平，因為她很積極，愛笑。
情商低的人，愛笑就顯得可怕，傻兮兮的，積極是因為她就是喜歡這個樣子。
有些人因為她的微笑，有些人因為她做事積極的態度，所以也在矛盾中引起一些人對她的好感。
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當看到有一人的作品字數已經是3萬了。
還沒有一張推薦票，我的心確實有點涼涼的。
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