“……也沒做什么，開始的時候就是和她們聊天，在聊天過程中，用了些心理學手法，獲得了些信息，你看看，這里我做了些檔案……”
似乎也聽不到饒常的話，束柔對著陳淪，興奮著說著，再打開了電腦里存著的幾份檔案，轉過來給陳淪看，
“……然后我就針對獲得的些信息，利用些她們敏感的詞匯，反復喚醒了她們記憶里的恐懼記憶……然后我利用他們恐懼記憶中的關鍵信息，布置了下針對他們的恐懼環境……比如一號志愿者，據偶然透露，她記憶深處有個明顯恐懼點……那是她六七歲的晚上，她父母在沒告訴她的情況下外出，她睡醒過來，周圍一片漆黑，有狗叫，找不到她父母……然后我就讓宿舍里當天其他人都出去了，當天晚上，我帶著她很晚才從外面回宿舍，到宿舍門口的時候的，借口離開，讓她自己回宿舍……在宿舍里布置了無人，漆黑，窗外有狗叫，刺激她恐怖記憶，也做了些心理暗示，讓她潛意識始終保持在緊繃狀態……然后，用其他方法直接嚇了她一下……”
有些興奮著，甚至狂熱的，束柔描述著她的實驗過程。
聽著束柔的描述，陳淪臉上平靜，
旁邊，感慨了陣的饒常再湊過來些，
“……束柔同學，你在電腦上輸了什么啊？”
“……一號。年齡21歲，自述單身，判斷存疑。在詢問是否同其他人發生過性關系時，有明顯撒謊表征。
恐懼源：童年記憶，對血腥嬰兒恐懼指征明顯……
……首次恐懼情緒實驗：恐懼詞多次暗示，恐怖環境中，恐懼源刺激……失禁，顫抖，乏力，精神狀態較差，自述正常……”
“……自我剖析，行為，心理分析，恐懼源可能……”
饒常念著束柔的筆記本電腦上，顯示著的文檔，
臉上恰到好處的流露出些恐懼，往后退了退，
“束柔同學，我覺得你的心理狀態可能有些異常……你這資料看得我這個正常人都有些害怕……還有，你的那份自我剖析的文檔，正常人，是不會那么深的剖析自己心理的，看得我這個正常人都瘆得慌……”
“……你是個正常人？我一直以為你學心理學，是為了讓學校教授幫你治精神病。”
束柔頭都沒回，對著饒常說了句。
“……我怎么就不是個正常人了！”
臉上恐懼褪去了，饒常坐回了身，
“……我每天都按時學習，按時吃飯，按時睡覺。早上六點半起床。六點半到七點洗漱，七點到八點吃早餐，一定細嚼慢咽，吃五口食物，一定喝一口可飲用液體。按時上課，在十點后尋找課間休息時間喝上午份的可樂，從不擾亂課堂秩序。
中午十三點之前一定吃完飯，睡一小時午覺，適當的午休，才能保持下午時候的學習精力。一定到三點半之后，才喝下午份的可樂，讓中午吃的飯充分笑話，不和可樂一起在胃里混合！”
饒常沖著束柔據理力爭，眼睛有些發紅，
“……每天晚上九點開始洗漱，十點之前上床睡覺，每天睡夠八小時時間，充足的睡眠才能保證足夠的精力！我哪不怎么了，我怎么就不是正常人了，我正常的人很！”
眼睛有些發紅的說著，緊跟著，臉上情緒再一變，倏然收起，
“……不過找學校教授咨詢心理問題這種事兒，我怎么沒想到呢……還不用花錢，也不用掛號，這種省錢的事情，正常人應該都會坐吧……嗯……”
再琢磨著，饒常認真說著。
“……陳淪，你有辦法刺激下我嗎，讓我感覺到恐懼，你幫我出出主意，我找找我的恐懼源。”
束柔似乎都沒聽到饒常的吼聲，
只是還有些興奮著，對著陳淪問著。
陳淪平靜著，看著這狂熱興奮的束柔，還一遍遍思索著先前束柔話可行性的饒常。