班主任孫鈺峰接著問道：“荊曉靈，我倒是想知道了你自己是怎么了？來，說說看吧！為什么自從轉到我們班之后，你就不會學習了呢？還是，你對我這個班主任，有什么意見呢？”
荊曉靈能對班主任有什么意見啊？這位孫鈺峰孫老師，他可是一名獲過不少獎項的年輕優秀教師啊……
無論是公立學校，還是私立學校，在總體的學生管理和教學方式，在本質上，不會有什么太大的區別。
答疑授業解惑者，無非是教書育人、言傳身教、以德樹人，這才能夠稱得上是“師”。
但是，由于，困于教學目標的各項重要指標的壓力，很多老師都通過需要學生們的平均成績和升學率，來證明自己的教學實力和自己的聲譽地位。
班主任孫鈺峰伸出一只沾滿了粉筆灰的粗糙大手，在荊曉靈的臉上拍來拍去的：“說啊！荊曉靈，是不是，你對全校的老師，都很不滿意啊？”
荊曉靈的臉終于從牙縫里擠出兩個字：“沒有！”
的確，沒有！
班主任和其他科目的老師，肯定都是教得挺好的；否則，為什么，其他同學的成績都很好、而只有她的成績會差到“地板之下”呢？
這兩年多下來，在表面上，荊曉靈似乎是已經學會了一種“適者生存”的招數，就是要懂得“服軟”、“屈服“。有時，還真的是挺管用的。
然而，在她的內心深處里，那種倔強、絕對不肯認輸的性格，可是與生俱來的。
“既然，不是老師的問題，那就是，你自身的問題了！對不對？”班主任孫鈺峰俯身問著她。
“是！都是我的錯！都是我自己，不夠努力！”荊曉靈的這個答案，一定是對方最想聽到的。但是，這卻不是荊曉靈心底里的真話。
她知道，自己說了違心的話；無比委屈，雙眼含淚。忍著忍著，她實在忍不住，便哭出聲來……
荊曉靈下意識地想要拿出那塊白色手帕、想要抹一抹眼角的淚珠，但是，她發現，自己兜里并沒有帶那塊手絹，而且，自己臉上也沒有眼淚。
正當她感到意外的時候，班主任班主任的語氣，頓時變得有些怪怪的：“看來，你已經承認是自身的問題了，也意識到了自己的錯誤？那就乖乖地留下來，認真地寫份檢查吧？”
“檢查？”荊曉靈瞪大了淚眼汪汪的雙目，疑惑地問道。一聽到“寫檢查”，她莫名地從心底里感覺到一股反感和緊張。
“怎么了？荊曉靈，你又不是沒寫過？站在那兒，發什么呆呢？還不快著點？”班主任孫鈺峰一邊說著，一邊他沾滿了粉筆灰的臟手卻落在她的胳膊上，來回地撫摸著。
“我……我真的，不會寫！”荊曉靈深深地埋著自己的頭。
“哦，對了，上一次寫檢查，還是在上學期呢！已經過去很久了……”班主任的嘴臉變得很是面目可憎。
荊曉靈害怕得往后退：“是吧……對不起！我有點忘記，檢討應該怎么寫了！”