凌峰從他反應中發現，孩子有著很強的社交規則。既然在陌生場合如此謹慎，也說明他存在社交壓抑。而造成這種社交壓抑的主要原因恐懼感和空間受限。
因為社交規則的本質核心，就是恐懼意識形成的規則！而社交欲望，就是在以獲得滿足與快樂的前題下，在以本質核心中，所形成的平衡互動。反過來，也就是說，這種滿足與快樂，在恐懼意識的驅動下，形成了社交規則，以達到平衡狀態！
因此，可以看出孩子在鄉下時，在外婆的影響和控制欲的制約以及環境的封閉中，已經存在了深刻的社交恐懼意識。當這種社交恐懼意識超過正常承受限度就會容易導致孩子在逃避痛苦中而封閉顯意識體驗，
這種社交意識的初始原型，和他顯意識感知所形成的思維意識，以及與母親的初始互動，存在直接關系。但由于她外婆的負面影響，特別是因為孩子的聽覺反應，在感受負面刺激的痛苦中，而導致恐懼體驗大于快樂與滿足的需要，造成了社交恐懼意識規則過度，最終造成孩子在壓抑中，形成社交逃避！而難以發展出健康的社交意識和能力！
此種情況，如果持續下去，就會徹底造成社交意識的喪失，因為補償效應的壓抑釋放，不僅會誘發和加重其他問題，更嚴重的是，因為會造成穩固的心理與生理化學相互反應，而形成心理定勢，最終形成后天自閉癥，而難以獲得完全康復！
很快，夜晚再次來臨的時候，當孩子聽到媽媽洗澡放水聲的那一刻忽然帶著幾分羞澀的微笑跑到洗澡間門前，一邊偶爾看看我，一邊故意的喊道：“媽……媽媽……喝奶……喝奶……要喝奶……”
而他在嚷嚷的同時，看看爸爸沒有阻止的他的意思，只見帶著羞澀的微笑邊推開了衛生間的門。
而凌峰在觀察中發現他望著母親的眼神充滿好奇時，心想難道孩子的心智在進步中進入了正常兒童性意識的發展階段？
如果從年齡上來說，他如此的心理發展剛吻合這個階段。但如果從自閉癥角度來看，孩子如果出現此階段的表現，那么可以說明他封閉的心靈又獲得了進一步解除進入更好的恢復與發展。
凌峰在思索中看著他那幾分心懷鬼胎的笑容和羞澀為了更好的觀察，繼續忽略了他的存在。希望給他最大空間和自由，讓在自然表現中獲得正確的答案。
果然，孩子在后來的幾天里，此種行為不斷的在持續中越來越強。直到每次媽媽和奶奶以及凌峰只要進入洗澡間，他就像早有準備似的跑到門前一邊推門一邊嚷道：“媽媽……喝奶………喝奶……爸爸爸……喝奶……奶……奶奶奶……喝奶……要喝奶……我要喝奶……”
于是，早有準備的凌峰發現他嚷著喝奶，便立刻對他說道：“來，爸爸搞奶給你喝……”
然而，他聽了卻依然帶著不好意思的笑容在門前磨蹭半天，才心不甘情不愿的離開衛生間。
可是，當凌峰正準備去沖奶時，他又好像故意忽略跑到房間。然而在房間里一看爸爸沒了動靜，又偷偷摸摸來到衛生前門前嚷著：“要喝奶……要喝奶……”
因此，凌峰根據孩子的反應幾乎可以確定孩子的心智發展已經逐步入了一個嶄新的階段。
于是，為了孩子能更好的成長，凌峰要求媽媽和奶奶洗澡必須把門關死，同時在他拉門要進去無論如何嚷嚷都要故作忽略當他不存在，并不是像很多父母那樣阻攔解釋和滿足等方式。而是利用他此種心理行為讓他覺得在不被察覺的忽略中誘發和培養他的探索欲，以輻射于他的未來世界！
因此，凌峰就依目前進步速度而言，他覺得只要繼續保證一個良好的環境，那么孩子的完全康復應該是指日可待！
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