屈從性效應、羊群效應，以后還有很多其他的心理效應。這些東西對于正常人來說只是一個個空洞的名詞，或者是難以理解的道理。
但是對于簡淵這種人來說，這些心理學效應，卻是他揣摩他人，攻克人心，戰無不勝的重要法寶。
卑鄙嗎？
可還是那句話，心理學的研究和論證，注定是伴隨著一些殘忍的事情。就像現代醫學一定是伴隨著很多人的死亡一樣。因為沒有這些做基礎，那就不會有后來的發展。
心理學到了簡淵這一步，正常的辦法是不可能得到太多啟示的。
不過在這次實驗結束之后，所有的實驗對象都會被進行心理疏導。總之，力求做到這次的實驗，不會產生太多的影響。本來實驗對象也是自愿成為研究所的研究對象，簽過合同的，只不過這次的實驗是在不知情的情況下而已。
接下來進行下一步，顧異同登臺。
作為真正的權威，顧異同上臺講話，他首先說了一個笑話作為開始：“其實我從小不是一個好孩子，我記得小時候有一天老師給了我一片止痛藥，我問為什么，他說你學習這么差不會心痛嗎？”
好尷尬的笑話。
其實連白毅都覺得尷尬，可是為了迎合權威，他還是努力笑出來了。
顧異同簡單演講之后，就下臺了。聶遜這時候回來，對白毅說道：“來，我給你引薦一下我的老師。”
于是白毅跟著聶遜到了后臺，見到了顧異同開始寒暄。可是聊了沒幾句，顧異同忽然捂著心臟，倒在地上。
屋子里只有白毅和聶遜，兩個人慌了神。
聶遜忽然說道：“別喊，現在最重要的是，晚宴不能被打亂。這是心理研究所最重要的事情，我老師的事情要先瞞住！”
從最開始的小命令，再到現在這種已經違反人倫的命令，白毅會答應嗎？
白毅怕的發動，他看著聶遜，沒想到聶遜居然能說出這么畜生的話。
可是......
可是......白毅有點懵了。
聶遜不斷提出各自要求，甚至可以說是命令。白毅開始懷疑自己，最后終于被洗腦，答應了聶遜的要求。
隨后在聶遜的指使一下，白毅言聽計從，他們把顧異同的“尸體”放在一旁的休息椅上，好像這個人睡著了。隨后又到外面，給別人說顧異同先生在后面休息，不想被打擾。
這就是屈從性誘導的圈套，從一個小請求開始，一點點的加碼，那么接下來就會不自覺的答應越來越多的要求，甚至踏過了底線。
甚至就算是沒有屈從性的人，在這種溫水煮青蛙的套路下，都會動搖。這就是大多數貪官出現的根源。沒有人是最開始就完全壞的，底線是不斷被突破的。
聶遜的從最開始的嘗試詢問，到后來的請求，再到要求，最后是命令，白毅已經失去了他自己的判斷力。
但真正的恐怖還沒有開始，簡淵太精通每個人的心理了，他知道擊潰一個人心理防線需要什么。
游戲加碼！
白毅回去后，在聶遜的指揮下，把顧異同放在一個輪椅上，然后把顧異同轉移到了一個更隱蔽的地方。
聶遜帶著白毅離開，隨后另外幾個托也出現了，他們是顧異同的學生，也就是之前到簡淵學校講課的那幾個人。此時這些人全都變成了苦力，給簡淵打工。
眾人問老師在哪，聶遜說道：“在后面休息。”
白毅的心提到了嗓子眼。
眾人沒有懷疑，其中一個學生假裝講述：“最近老師一直在通宵寫論文，我真擔心了，感覺他隨時會昏死過去。”
“你亂說什么！咒老師呢！”另一個說道：“不過老師最久確實很累，經常會忽如其來的疲倦，然后睡過去。上次直接在辦公室里倒下，把我們嚇死了，以為出事了，沒想到是睡著了。”
唯一一個女生無奈道：“都乖老師睡覺太安靜，呼吸聲都很弱，就像死了一樣。”
白毅此時注意到聶遜惶恐的表情，這時候也是傻眼了。
什么？顧異同不是死了，只不過是睡著了？
聶遜崩潰了，他居然毫不避諱，把一切都告訴了這幾個學生。隨后眾人都到后臺，去找顧異同。
萬萬沒想到，顧異同這時候已經醒了，他站在陽臺，呼吸新鮮空氣。此時再看向來的幾個人，頓時怒不可遏，大罵這些人要害死他，并且揚言要讓所有人都不能畢業，并且要動用自己警方的力量，把所有人都抓起來判刑！