在他的印象里，自古以來所謂的教育專家，其實都是外行人。
如果真的有什么所謂的教育專家，學生也就不會那么痛苦了。
而現在這個浮躁的時代，更多的是磚家，而不是專家。
不過很快，他的腦子里卻出現了讓他微微吃驚的東西。
無數種古今中外的簡單而生動的教育方法。
成千上萬種古今中外的教育理論，以及實驗過程和結果。
數以萬計的人類行為的微觀表現特征。
根據記憶里的那些用活人進行的實驗過程。
他發現自己不僅能夠通過每個人的表情和動作，來判斷一個人的行為動機。
他甚至能夠通過每個人不易讓人察覺的眼神，感受到對方的情緒和心理狀態。
好像古往今來，所有的心理學專家，以及教育專家，還有各種行為學家……
五花八門的各種心理和教育實驗成果，以及古往今來相關研究成果的名人。
他們擁有的那些知識和記憶，全都印在了自己的腦海中。
這時候，葉宇意識到自己現在已經不僅是一個教育專家了，還是非常杰出的心理學家。
哪怕現在有一個人出現在自己的面前，只通過他的細微表情或者肢體動作。
葉宇就能夠猜到他在想什么，以及他現在的心理狀態。
所以這根本不是心理行為教育專家吧，這簡直堪比讀心術啊！
而實際上，歷史上有不少精通心理學和行為學的專家。
他們通過自己的所能可以輕易的俘獲一個人的心，以及提前窺探出所有危險的信息。
任何人在他們面前都等于沒有秘密。
擁有這種能力是一個雙刃劍。
如果運用在需要幫助的人身上，就能很快幫助他們走出困苦。
但如果是別人用心的人用來俘虜別人的心，那就是一個芳心詐騙犯。
回到房間之后，林簡言已經等他等到睡著了。
他正關燈準備睡覺，就掃到了桌上那些童話書。
一瞬間，他猶如醍醐灌頂。
腦海里頓時出現了一大堆，針對這些童話書改編的方法。
并且改編后的結果能夠與時俱進。
最妙的是，全文運用的是最簡單直白的話語，卻闡述了通俗易懂的道理。
這不僅適合小孩看，也適合成年人看。
葉宇還沒有開始改編這些童話書，就已經預感到，一旦出書，必將火遍全球。
于是他坐在電腦面前，根據腦海中的記憶和知識。
迅速的在鍵盤上敲出一行又一行的字。
一宿后，他已經完成了一本《格林童話》的改編書。
……
第二天。
葉宇正準備讓夏小蕓聯系《格林童話》的版權方，獲得改編版權。
再順便把完成的改編故事，放在自家收購的出版公司出版。
沒想到卻在出版公司遇到了自己的初中老同學張鵬。
張鵬一眼就認出葉宇，熱情的迎接了他：
“葉宇，沒想到真的是你！真的是好久沒見了！”
以前他們是前后桌的關系，平日里也玩得挺好的。
葉宇主動跟他握了手：“你在這里高就？”
張鵬點了點頭：“只是做一個審核員而已，談不上高就。”
“哪比得上你呀，都已經是個大名人了。”
張鵬帶著葉宇坐在休息區，三兩句寒暄之后。
張鵬問他：“對了，你怎么來這兒了？你有新書要出版嗎？”
葉宇點點頭，將手中的書稿遞了過去。
張鵬翻動了幾頁，本以為是俗套的童話故事改編。