胡非老師開始把手里的木箱傳遞下去。
圓頂教室里，圍坐成一圈的學生們，面對未來一年考核滿分包過的誘惑，各個斗志高昂的摩拳擦掌，跟打了雞血一樣的嗷嗷叫，爭先恐后要最先嘗試。
只是，很快就有學生疑惑說出聲：“老師，這箱子怎么只有一個鎖眼，不是有七把鑰匙用來開鎖嗎？”
回答學生的只有四個字：“無可奉告。”
“天才們，你們該不會連一只在你們眼里最簡單，連十歲小孩都能做出來的木箱都打不開嗎？”
“它可是你們眼里的弱者。”
“你們視它為最低級的箱子。”
“你們忘了一年考核包過正在向你們招手嗎？”
胡非老師的話，深深刺激到這些機關道學生的自尊心了，他們開始一把一把鑰匙去嘗試，結果發現沒有一把鑰匙能匹配的。
嘗試半天，連鑰匙都插不進去鎖孔，有學生不服氣道：“老師，這把鑰匙該不會是假的，怎么根本打不開這只木箱。”
他們總算明白為什么胡非老師敢這么自信讓他們去打開這只木箱了。
因為鑰匙是假的。
這只木箱從一開始就是根本打不開的。
果然，胡非老師今早就是睡過頭了，隨便拿一只木箱備課給他們上機關課，把他們唬得一愣一愣的。
“你們這幫臭小子，那是什么不信任的眼神，老師我在你們眼里就那么不值得信任嗎？”胡非老師被底下學生們的狐疑眼神盯得惱羞成怒。
學生們一點都不怕胡非老師，居然整齊劃一的點頭。
這不是信不信任老師的問題。
這是胡非老師以前就有過先例啊，沒少坑他們這些單純質樸的學生。
“箱”還在學生們手里傳遞，忽然，有學生無意中同時按壓住木箱側面兩點，咔噠，看似平滑無奇的木箱正面與底部，各彈起一只卯榫。
“？”
“！”
機關盒？
學生們驚呼。
這時，那名無意開啟機關的學生，要去拿掉彈起來的卯榫，發現紋絲不動。
“臭小子們，你們學了這么多年的機關道知識呢？眼見不一定為實，耳聽不一定為虛，看事不看本質，最容易被外表欺騙。”胡非老師怒其不爭的說道。
“機關術就是一門數學，就好比機關魔方就是一個數學算法世界，慣性思維只會把人帶進死胡同，連這么淺顯道理還要我再重復教你們一次嗎？你們這屆學生是我帶過最差的一屆學生。”
受到點醒，捧著木箱的那名學生立馬想通，他手里的這只“箱”不是簡單的木箱，而是胡非老師親手打造的機關盒，如果思維還局限在它只是一只普通木箱，被表象所欺騙，用一加一等于二的慣性思維去破解機關道，永遠也破解不了這只運用到卯榫技術、算法世界的復雜精巧機關盒。
機關道。
是一個抽絲剝繭。
算法嚴密的數學世界。
理解數學，也就理解了機關道原理，這就是門嚴謹到不容許有一點誤差的科學。
隨著思維發散，越想越清明，那名學生不再忽視掉上下彈起的機關，機關道學生所獨有的纖長、靈活手指，開始在機關盒上上下翻轉起來。