周圍火堆在燃燒，光線很充足。
他用木炭在木板上寫下幾個簡單的簡體字，教眾人書寫和理解。
今天的課程，是識字。
文字是文明的符號。
現代人判定考古發現的遺跡是否屬于“文明”范疇，就是通過遺跡之中“是否存在文字”“是否使用工具”“是否擁有固定的社會形態”這三個點來區分的。
文字其重要性，可想而知。
世界上有很多種古老的文字，如象形文字、楔形文字、字母文字等等。
這些文字源自各個文明，是在不同的自然環境和人文環境下誕生出來的。
不過到了陳立這里可就不一樣了！
他是個現代人，早已經學會了一整套成熟無比的現代文字！
甲骨文？
不存在的！
寫個字跟畫畫一樣，哪里有方塊字寫起來舒服？
直接用簡體字豈不美哉？
先從最基礎的“天”“地”“日”“月”“你”“我”開始，一個字一個字的教大家辨別。
然后再教他們書寫“一”“丨”“丿”“丶”“亅”等筆劃。
接著是“氵”“灬”“阝”“忄”“扌”等偏旁。
一步一步，進行系統化教育！集中式教學！
爭取把原始人全都教會，消滅這個世界上的所有文盲！
……嗯，除非萬不得已，否則絕不采用物理消滅的方式！
這一晚上，陳立辛辛苦苦的在前面講學，將一個個筆劃、部首、慢慢的教給眾人。
一堂課下來，基本上都是在講基礎，真正的漢字只有10個而已。
饒是如此，兩百多號人坐著聽課，時不時發問一句，時不時叫一個上來“寫黑板字”，還是用了很長時間才將內容講完。
等到課程結束后，新加入的原大力氏族成員們，似乎也對他的態度略微好上了一丟丟。
……大概這就是傳道者的魅力吧。
像陳立這樣長得又帥，身材又好，本領又強，知識又豐富的好老師……就算刻意塑造了一段“黑暗”的歷史來吸引仇恨，等時間稍晚長一點，大家也會徹底原諒他的。
畢竟誰不喜歡高顏值的老師呢？
“好了，今天就講到這里，下課。”
講完長達1個多小時的課，陳立已經有些口干舌燥了，便讓眾人各自回屋休息。
一群原始人紛紛起身，三三兩兩的散去。
同時一道系統提示出現在了他的耳邊。
“叮~你完成了一場知識傳播的課程。該知識為2級科技內容，獎勵科技點100點！”
“由于該課程內容較多，后續授課仍會給予科技點的獎勵，比例為每10個常用字獎勵1點！”
“請宿主再接再厲，傳遞文明！”
陳立聽得一怔，旋即露出了傻笑的表情。
10個常用字=1科技點！
簡體漢字之中，光是常用字就有差不多3000個！
這可是300個科技點的巨款啊！
而且只要他將基礎的字形、字意教給大家，認識個幾百字之后，再看到其他文字，基本都只需要提示一句就行了，根本不需要耗費太長的時間去教學！
區區3000個字，他有信心在兩個之月內就全部教給大家！
到時候科技點一匯總，加上自己平時沒事搞點小發明所得的點數，輕輕松松就能突破500大關！
500科技點，那可是能換大獎的！
2級傳承刻板——造船！
還有更重要的熔爐套裝！
只要把后者兌換下來，搞出青銅器還不是輕輕松松？
就算完成【擴張】主線，再送一套冶煉設備，那也不沖突。
這種基礎性的工業設施誰會嫌多呢，當然是越多越好！
“加油陳老師！你是最帥的！”陳立斗志滿滿，為自己打氣。