林浪心想，既然盧氏已經找到了工作，為她量身定做的強身健體計劃可以提上日程了。
兩人走到屋里，盧氏又從懷里拿出來一疊麻紙，臉上帶著明顯忽悠小孩兒的微笑，把紙遞給林浪：“我們紳兒也要開始學習經義了，還從《論語》開始吧。娘記得紳兒以前最喜歡寫字了。”
林浪：“......”
如果不是她還保存著小李紳的記憶，她就要信了盧氏的話。
李紳在文學史上貢獻巨大，可那是長大成人后。此時的小李紳還未遭受生活的毒打，小時候的他，可是一個不甚愛學習的孩子。
林浪想不到，盧氏也會跟所有現代家長一樣，會使用激將法來哄騙小孩。
不過沒有關系，她正好需要。
林浪伸出小手從她手里接過一沓子草紙，揚起白嫩小臉，也同樣朝盧氏微笑：“謝謝娘，我最喜歡寫字了”
說完，也不管盧氏詫異的表情，直接跑回自己屋子里。
盧氏：“......”
第二日一大清早，盧氏和林浪坐在桌子前開始了今天的學習。林浪身前鋪著一張嶄新的草紙，左前方放著磨好的毛筆，一副做好萬全準備的模樣。
盧氏手里拿著本《論語》，看著嚴正以待的兒子，有些想笑。
她問林浪：“之前父親教你的《論語》可還會背嗎？”
林浪愕然，她當然摸不準李紳之前的學習進度。萬一把還沒學的部分也背下來，到時候就是百口莫辯。
于是，她拐彎抹角問道：“娘，這都許多日子了。我之前背的都記不清了，您再帶我讀一遍吧！您讀一遍，我肯定就能背全。”
盧氏只當林浪已經完全不記得，伸出手指點點小孩兒的額頭，直說她是個小滑頭。
盡管以前的小李紳不愛學習，但李晤還沒離世時，對兒子的教育十分上心。
作為幼兒的李紳之前就已經被迫學了一部分的《論語》。現在盧氏接著教導，自然也把前面學過的一并念出來。
林浪完整的聽了一遍，發現小李紳的進度，大概就是《論語》的四分之一。
她沒有急著給盧氏背誦，腦海里又想起之前的決定。
林浪一直在思考，她穿越到大唐，成為李紳。到底要怎么做，才能做到如同她向李紳承諾那般，讓他這輩子從一而終。
可無論林浪怎么糾結，她都想不出來，到底做到什么程度，才算是此生無憾。
思來想去，無論是體恤百姓的從一而終、保持廉潔的從一而終，哪怕是不入黨爭的從一而終。
所有一切的大前提，都是林浪要先踏入官場。
如果踏入官場勢在必行，那么參加科舉就是勢在必行。
林浪：“......”
所以，就算是穿越回古代，她也避免不了高考的命運嗎？！
如果林浪此時是直接從現代社會穿越過來，可能就算她拿出頭懸梁錐刺股的覺悟，也不一定能有把握。
古代的科舉，說是真正的千軍萬馬過獨木橋也不為過。
更何況，她還穿越到了大唐！出生于世家大族，學富五車，精彩絕艷的人多如牛毛。