路明非陷入了一個糾結當中。
在識海空間中，和天書之靈溝通后，路明非得到了一個好消息——以天書目前積攢的力量，足夠對自身進行一次微小的修復了。
這也和他在修為上的進步有一點點關系，但是因為他修煉也沒幾個月，修為還很低微，所以這一點點關系小到基本可以忽略。
當然，以后他修為高了，肯定能幫助天書更快地恢復，但是現在他還是先老老實實地努力修煉吧。
在經過一次微小的修復后，天書會完善本來就有的模擬訓練能力，可以在讓路明非進行真實模擬訓練的基礎上更進一步，在識海中挑戰虛擬的對手，增強實戰經驗。
之前路明非雖然在識海中也能靠著天書練習明光焰和四方，但是畢竟是自己一個人在練，也沒有對手，雖然招式日益熟練，但是實戰經驗極為匱乏。
如果把這些日子天書積攢的力量用來修復損失，那么天書就可以投影出一個對手來和他對練，效果絕對比他自己一個人練要好得多。
但是他本來是準備找天書灌輸知識，讓地煞神通“劍術”入門，如果把積攢的力量用來修復天書，那消耗之后剩下的一點點力量肯定是不夠灌頂了，他還得再等一段時間。
猶豫了一小會，路明非還是選擇了先修復天書。
他有四方、明光焰和執明鎮岳玄鐘在身，還學過簡單的避水法訣，招式法術方面并沒有亟待彌補的致命缺點。
何況四方和劍術都以搏殺為主，互相之間差距也不算大，“劍術”神通里包含的“御劍術”以他現在的修為也不能施展，再加上手里也沒有一把好劍，學習“劍術”完全不能直接提高他的實力上限——用四方打不過的敵人，用劍術照樣也打不過。
但是如果能提高一下實戰經驗的話，再輔以法力的“靈臺清明”，他的實力會在原本的基礎上拔高一截，沒有實戰經驗的他打不過的敵人，有實戰經驗的他說不定就打得過了。
劍術可以以后再學，現在還是實戰模擬的效果比較立竿見影。
在對天書傳遞了“修復自身”的意念后，天書的身體變散發出了柔和的光輝，積攢的力量開始消耗，路明非揮手從識海空間中招出來一張密密麻麻寫著一些字符的紙張。
他現在最需要的就是提高修為，但是食氣是會受到身體強度的限制的，他每天修煉不了多久身體就到極限了，哪怕他有毅力每天修煉二十個小時，他的身體也會罵街。
所以對于他而言，先要提高修煉的速度，強化身體素質就是避不開的坎——好在他強化體魄的藥方已經推演出來了。
“藥方已經推演出來了，學校里肯定也有高品質的藥材，但是要用什么理由拿到手呢？難道又要找副校長幫忙？”
路明非一手拿著紙張，另一只手摩梭著下巴。
給蘇曉檣奶奶的藥方他之前已經推演出來發過去了，然后今天下午他又成功推演出了自己需要的強筋壯骨的藥方，只是……他該怎么說服副校長把他需要的藥材給他用呢？
直接說我有個很厲害的藥方那肯定不行，說自己想試試制作煉金藥劑倒是個辦法，但是他一個名義上的煉金術小白好像也沒啥可試的，況且隨便試試就搗鼓出來一個能強化身體的藥好像也有點離譜。
“算了，先拖幾天吧，明天跟副校長要幾份煉金藥劑的入門教材，研究一下看看能不能先入個門，”路明非做出決定，“大不了到時候在煉金藥劑方面表現得稍微天才一點……”
……
第二天，煉金術大教室內，今天只有一節煉金課的路明非早早地走進教室，發現人比昨天多了一些，大概有零星二三十個了，只是大多數好像都是女生，而且面色都不太健康，以路明非作為一個半吊子醫修的專業視角來看，好像是中毒后余毒未消。
這是……帶病上課？這么勤奮？
路明非有些驚訝學生們艱苦學習的毅力。
看起來卡塞爾預科班里雖然不少人都是輕度精神病患者，但他們至少是很好學的精神病。
他拿著兩本書走到前排坐下，身邊隔著幾張課桌，坐著的是那個言靈疑似為“無塵之地”的白毛少年，整個第一排只有他們兩個人。
路明非坐下的時候白毛少年對著他點了點頭，算是在打招呼，路明非回給他一個友善的微笑，他又點了點頭。
不知道的還以為是兩個啞巴在交流。
坐在椅子上，路明非聽到身后坐著的女生們竊竊私語。
以他敏銳的感官，輕松捕捉到了幾個比較近的女生的悄悄話。