“廢話，畫風不同，當然是因為你來了，整個小世界的發展，都被你帶歪了！”
秦孟真略有不解：“我也沒干啥呀？”
系統BT2587突然用一把很嚴肅的聲音鄭重其事地說道：
“從你的意識投影投入到秦梅的身體，就已經改變了這個小世界的運行軌跡。
正所謂差之毫厘，謬以千里。最開始的一個細微的小小改變，也能引起后面一大串連鎖反應……”
秦孟真笑著搖了搖頭，又點了點頭，放任BT2587在一邊長篇大論，自己悄然點開了任務面板，重溫了一下劇情和委托人的心愿。
她覺得，自己只要愉快地放飛自我，就足夠完成委托人的心愿了。
第二天開始，秦孟真走進了村小學，成了一名光榮的孩子王。
她在課堂上看到了張二蛋的表妹李秀英，按說這三歲多的小不點兒，還沒到上學的年齡呢吧？
再看看一屋子大大小小的孩子們，秦孟真突然悟了：
其實這村小學，名義上是村小學，本質上只是個托兒所。這也是為什么明明在這個世界的時間線上，現在已經是1968年了，這間村小學卻還在照常上課。
就是因為社員同志們需要一個大家放心的、有人給看孩子的場所。
秦孟真數了數，教室里大概有不到四十個小孩，大概是全村的適齡兒童都在這了……
從三歲半的李秀英，到十一歲的張春來，跨度十分狂野，這是從幼兒園一溜躥到小學高年級啊……
秦孟真拿著點名冊，開始認識了一下孩子們，努力把人名和面孔對上，再了解一下各個學生的實際水平，所處年級，就開始了她的第一堂課。
她既沒有講語文，也沒有講算術，而是隨手拿了個粉筆頭，在黑板上畫起了簡筆畫。
她用的四格漫畫的形式，畫了個簡單的小故事：
值日生小同學，把教室打掃得干干凈凈，之后離開了學校。放學路上，下起了雨。為了保護集體財產，小同學回到了學校，在風雨中努力關上了窗子。
秦孟真畫畫的水平還不錯，雖然不是什么大師級別，但畫個簡筆漫畫，讓小孩兒一看就懂，還是很容易的。
之后，秦孟真就隨機點名，讓教室里的孩子們對著這四格漫畫“看圖說話”，講故事。
她并沒有注意到，她隨意灑脫的舉止，完全被教室門后面的一雙眼睛看了去。
那是舍了自己最心愛的豬，跑到這邊來觀察“秦梅同志”教學水平的王翠蓮。
王翠蓮有個小孫子，今年五歲半了，也混在這些年齡各異的蘿卜頭中間。
她看著秦孟真瀟灑利落地隨手拿了一截粉筆頭，簡簡單單地幾筆下來，一個生動有趣的故事，就被展現在了黑板上。
就連她王翠蓮這種斗大的字不識一籮筐的半文盲，都可以輕輕松松地看懂。
她的雙眼灼熱地盯著秦孟真，很快這一雙火熱的眼，就被晶瑩剔透的淚水填滿了。
她聽到屋里那個白白凈凈的小女娃，耐心細致地點評了幾個小孩子講的故事。
然后，她不但夸獎了幾個被點到名字起來講故事的小孩，還把座位上坐姿端正的小孩，也都夸獎了一遍。
這其中，就有她王翠蓮的乖孫！