陸成是真的非常緊張，這是他有史以來的第一次以‘老師’的身份站在講臺上，給一群老師上課。
以前在本科的時候，陸成是做個小班教學，但那都是同學，大家都是菜雞，我預習了，大家沒預習，我就比你懂得多一些。
但現在不一樣，下面坐著的人，百分之八十以上論資歷都比陸成要高，甚至幾個人以前還是他在急診輪科的時候的老師。
這身份不一樣，心態自然會緊張。
不過事情走到這一步，陸成也只能開口：“各位老師，大家好，我是陸成，骨科的陸成。”
“說實話，我現在是非常的忐忑，因為來急診之前，我沒有任何的準備，包括講些什么和PPT的準備。甚至我對董一鶴醫生做的PPT，都完全不熟悉。”
“所以喊我來做經驗的分享，其實無非就是照著這個PPT念一遍。這就有點浪費各位老師的時間了，倒不如這樣，因為董一鶴醫生臨時出了意外，我們就先一起把他準備給我們分享的一些東西，一起看一遍，學習一下吧。”
陸成這是在為董一鶴拉勢，雖然講董一鶴來這里做經驗分享是拿了他的名額做的交易，但是董一鶴辛苦嗎？
他同樣辛苦啊！
他也看了將近六七十個病人，雖然效果不怎么好，甚至有些病人從骨科推出去之后就發生了并發癥，因為發現得及時，沒什么太大的問題。而少數的人則是沒能把命救出來。
但不要忘記董一鶴的身份，他是骨科醫生，他只要把骨科的病種給搞明白，把骨科方面的問題搞專業，就已經夠了。
他看過的病人，骨科方面，沒有任何問題，還要他去看其他方面的問題，這本身就是一種苛刻的要求。
并不是每個人都是陸成……
ppt很多，足足五十多張，圖文并茂，證明董一鶴準備得非常精良，但是里面的內容，大部分都是老生常談。
陸成差不多七八分鐘，就放完了。
然后到了最后的謝謝頁面，陸成再次給大家鞠了一個躬：“謝謝各位老師的觀看。”
“董一鶴醫生準備的內容呢，還是比較全面的。很多小細節，也可能是董一鶴醫生平時在臨床中的經驗累積，是非常重要的細節組成。”
陸成再次繼續了一下董一鶴的話題后，就話鋒一轉：“不過，我個人還是覺得，可能急診的臨床癥狀，并沒有那么重要。查體，細致、準確而全面的查體，才是我認為最重要的！”
本來陸成放PPT的時候，大家都看得昏昏欲睡，那些在書本上就能找得到的東西，他們都老搞急診的了，還需要細看？？
但是出于對董一鶴的尊重和可憐，大家也就是做個樣子而已。
倒是陸成，才是他們真正感興趣的，這么一個轉折，立刻把所有人的注意力給拉到了陸成身上。
查體？
體格檢查，這不是最基礎的么？
陸成結合自己運用面板的過程，每一次他需要發現血條的時候，一定是要先查體，發現了問題，才會被數據化，否則的話，也最多只能看到一眼就能看到的外傷血條！
陸成繼續說：“病人的病史，疾病，臨床表現，都有一定的迷惑性，甚至病人自己口述的病史，很多時候，都不一定能夠完全相信。”