從五月初四開始，新城鑼鼓喧天，城西校場搭起了拜將臺，封官拜將持續了整整四天。
元帥府所立四個漢軍營、四個屯田營、兩個練兵營及一個護軍營依次集結，由大元帥向各營授予營旗、金牌、印信、鼓樂。
劉承宗一口氣授出四十四名將軍、三百二十名校尉、一千三百名都尉，并為軍中上萬名士兵授予兵勛。
這里的將軍、校尉、都尉、兵勛，都屬于散階，跟建州衛努某的龍虎將軍一樣，是中國傳統軍銜，不代表實際職務。
明代官職由職務、散階、勛位、爵位共同組成，一個官員必定有其職務與散階，還可以有勛位與爵位。
散階相當于官銜軍銜、官職是實際職務、勛位是重大功績、爵位則是世襲的重大功績。
散階、勛位，都是秦漢二十等爵的發展產物，二十等爵封濫了，勛位就發展起來，勛位發濫了，繼續在宋代的改革中得到完善，成為后來的散階與勛位。
大明有散階、勛位體系，這套東西非常成熟。
劉承宗想過把腦子里更簡潔的軍銜搬過來，但仔細思索之后還是放棄了。
就算搬過來，也無非是把驃騎、金吾、龍虎將軍改為上將；鎮國、定國、奉國將軍改為中將；昭勇、昭毅、昭武將軍改為少將意義不大。
劉承宗能做的改進，一個是減少將軍位、增加校尉占比，避免出現大明高銜低職的現象，并將散階、勛位由將校下沉延伸至士兵群體，以此讓散階勛位體系更加完善。
根據元帥府的特性，士兵被分為材官、虎賁、驍騎三階九等，分別對應在練兵營訓練、中軍營學習、各營擔任士兵官的三個階段，適當拉長基層軍官的培養時間，提升士兵待遇與榮譽感。
莫與京的塘兵，自八角城向北，從撒拉站渡過黃河，進河湟一路經高店子營、西寧城，將急報送抵俱爾灣新城。
面對十萬火急的軍情，劉承宗一邊完成授勛，一邊命戴道子率塘兵自南山、歸德前出河卡草原探查情報。
待授勛完成后的第四日，五月十三日，召集昭勇將軍以上軍官，給沒有實職的閑散人等分派任務、準備戰爭。
正如莫與京猜想的那樣，劉承宗失算了。
他對戰爭局勢的發展分析，確實建立在虎墩兔有三萬軍隊的基礎之上，因此始終對這場戰爭本身不夠重視，倒是對局面控制非常關注。
造成如今這個接過，坐在堂上的劉承宗抬手輕敲額頭虎墩兔大汗把兵帶散了，這誰想得到啊
察哈爾和衛拉特，抵達青海就都已經躥了四五千里路，又在青海來回躥了三四千里，經過長途跋涉，就算衛拉特比較強，也沒能耐攆上大汗揍一頓。
但這也架不住虎墩兔大汗把兵跑沒了，一下就觸及到劉獅子的知識盲區。
他開口道“依照原定計劃，應讓軍隊多休息些時日，以待各營兵將熟悉、帥府建制六署，但如今形勢有變，帥府需盡快完成籌備，前線傳回塘報，諸位分發著看。”
情報主要來源于三個方面。
首先是莫與京從八角城傳回的消息。