從解答問題到提出問題，這是一次莫大的飛躍。
這標志著地球人，已經擺脫了機械跟隨的程度了。
而是進入了一種全新的節奏。
不過，太陽奇跡之年，已經持續了好幾年的時間了。
在這幾年的時間里，涌現出的卓越人物，已經超過了五位數。
因為數量太多，反倒是顯得他們平凡了起來。
與人數過萬的天才相比，薛旺反倒是更加神格化了。
因為，他已經在太陽內部，生存了幾年的時間里了。
這樣的生存能力，哪怕以現在研究出來的科技，都是不可能的事情。
不過，認為薛旺是神的人，雖然是大部分。
但是，在一萬人這個小部分里，他們卻開始好奇起了，薛旺到底如何能夠在太陽當中生存這么長的時間。
他們做出了很多假設，根據現有的科技水平一一去驗證，發現都不可能。
不過，當他們得出一個結論，如果薛旺擁有一份超級力量，一份獨屬于他的力量，似乎就可以完成這一切了。
不過，這份力量只是一個假說，沒有人指導這力量來自于哪里。
太陽里面的薛旺，此刻已經發現了地球上的變化。
他沒有立即更快戰略，而是要求大家先把太陽能夠出的題都做完，爭取盡快消化了這些尖端的知識。
“老師！我要考試！”
“老師！我要六年級的課本！”
“老師！我要七年級的課本！”
“老師！我要八年級的課本！”
“老師！我要九年級的課本！”
……
太陽的主人的老師面對頻繁來找他的電磁波，已經有些免疫了。
因為，這個小家伙已經在短短地時間里，連續學完好幾本義務教育的課程了。
要知道，其中每一本原本都是以一萬年的課時來準備的。
雖然說是義務教育，但實際上真的能夠按照規定時間讀完的只是鳳毛麟角。
絕大多數的生命，都僅僅只是停留在不同地學習進度而已。
而學完了九年級的課程，如果通過了考試。
就會晉升到另外一個層次。
如果是在先鋒哨塔地區，就可以回到主要恒星。在那里接受新的教育。
如果接受教育依舊有著很優秀的成績，就很有可能外派成為一個先鋒哨塔，也就是一個新的星球的指揮官。
這是一步巨大的跨越。
多少族人就盼望著這一天。
但是，對于太陽的主人來說，這卻沒有什么吸引力，因為她已經擁有了一個太陽了。
如果不是為了維持住他掌控太陽的權柄，他才不愿意去當什么天才呢！
當她進入主恒星的時候，他感覺到前未有過的澎湃能量。她覺得自己的思維速度，都快上了不知道多少。
如此一來，她在學習上的速度，第一次超過了地球上的人類。