大明商業銀行宣布在蒙古布政司捐建30所希望小學，用于蒙古族人民的教育事業，晉商在上述六地建立固定的羊毛采購點，采購羊毛。
這些都是秦睿在大戰之前就計劃好的，并將計劃通過朱厚照給了弘治皇帝，所以在大戰后的第一時間，弘治皇帝就下達了一系列命令，讓眾多文武官員很不適應，有御史上奏，說大明財政已經入不敷出，寅吃卯糧，已經不堪重負，請求弘治皇帝不要好高騖遠，應當腳踏實地，遵守祖宗成法云云。
弘治皇帝一句“祖宗成法中，凡官吏貪污六十兩，梟首示眾或剝皮楦草，可行乎？”令眾大臣噤若寒蟬。自從韃靼歸降之后，弘治皇帝的聲望達到如日中天的程度，執政相較以前也激進了許多，畢竟時不我待啊。
弘治皇帝暫時不會去動文官，只要他們做事即可，畢竟現在的官僚系統還是能維護國家基本的穩定。
他現在的主要精力是軍事系統的改革，一群軍方大佬被拉到了紫禁城的暖閣中，召開軍事改革會議。弘治皇帝的近衛已經全部更替為獨立營的官兵，都是政治上拔尖，軍事上過硬的好手，這個信號已經很明顯了，皇帝不信任勛貴，至于勛貴怎么重新獲得皇帝的信任，就要看這次會議了。
弘治皇帝首先談了組建軍校的想法，理由很簡單，鑒于新的制式武器強大的威力，未來戰斗模式將改變，因此必須對現有軍隊的軍官進行培訓，以后大明總旗以上軍官，必須接受軍校教育，才能任職。
英國公張懋和成國公朱輔在第一時間站出來支持弘治皇帝的想法，讓一眾軍方人士感到詫異，聯想到最近張懋和朱輔的怪異行為，用腳跟想想就知道兩人已經選擇站隊了。
弘治皇帝坐在御座之上，眼睛盯著與會的人員，開始觀察這些人，在心里記錄起來。
其實大多數人只是為了利益而已，怕自己及后代的利益受損，都有猶豫之色。
“陛下，自太祖設立軍戶及衛所制度以來，我大明的將領皆是世襲，以此來確保將領對陛下的忠心。”遂安伯陳韶說道，“若以后軍官都自軍校出，如何確保將領對陛下的忠誠？”
陳韶這個問題說得很現實，皇帝需要一票人擁護，沒有利益，誰跟你混？從秦始皇起所有皇帝都采用封建制度，什么是封建？封邦建國。周天子分封諸侯；歷代皇帝分封同姓王室或者公侯伯子男，都是封建的一種具體方式。如果貿然取消了，誰跟皇帝一條心？如果有人鼓動，失去了利益的人，會第一個起來造反。
弘治皇帝也深知這一點，所以在去年提出建設軍校時，不斷與勛貴談判妥協，畢竟自己手里的籌碼不夠。現在有籌碼了，再談判會輕松很多。
“遂安伯所言甚是，忠臣之于國家，有可以為萬里長城者，有可以系天下安危者，朕必倚為臂膀。”弘治皇帝盯著陳韶說道，“然而，僅僅忠是不夠的，朕還需要良將，所謂一將無能累死三軍，軍校只是一個手段，朕要廣求精取，為大明培養一批忠臣良將的種子。”
“軍校的作用更多是培養基層軍官，至于高級將領，也要學習新的作戰理論，軍校中會有高級將領培訓班，專門培訓衛指揮僉事以上的將領，成績優異者可以繼續任職，成績不合格者降級使用。”弘治皇帝在御階之上，來回踱著步，說道，“另外為了確保勛貴與國同休，勛貴每五年可以派兩名親屬，從基礎軍官開始接受培訓，依照軍功優先晉級。”
弘治皇帝的意思很明確，機會我給你們，有本事就自己去拿。每五年2個名額，確保勛貴家族可以不斷向軍隊輸入人才，但能不能成材就看個人的了。