龍武被欺負哭的消息，還是讓封鎖了，只流傳于學校上級領導當中，而學生之間則由榮榮老師招呼，讓同學們保密。
其實當時龍武哪怕不道歉，藍木木也不會真拿他怎么樣，不然，藍木木不就做了和龍武一樣的行進？同時，龍武未必就是有心想對榮榮老師做什么。
這最大的原因，還是教育理念問題，一班的教育理念更偏向于現代化鼓勵式教育，而二班則是最傳統的批評式教育、攀比式教育。
教育理念之間也不存在哪種教育更好，只能說一班的教育更討人喜歡，容易出創造性人才，而傳統教育更容易出規范式人才，也是各行業需求最多的人才。所以不管如何，龍武還是一名好教師，但不是一個好同事。
這件事已經過去，藍木木來到學校的消息還是被傳了出去，吸引著一群群記者聞訊趕來學校。
校長辦公室中，藍木木悠閑地喝著飲料，身邊有副校長、教導處主任相陪，至于校長則去接待室招呼記者們了。
副校長對教導處主任使了個眼色，教導處主任點頭示意后，對藍木木做出了獻媚討好的樣子，只可惜平時嚴肅習慣了，這笑起來有些‘恐怖’。
“木木同學，要不這群記者你見一面。”
“不行啊，這些都有由我的經紀人應付的。”
“木木同學，你可知道龍武老師被你氣到現在還在哭。”
“主任，這個可不關我事，又不是我叫他哭的！”
副校長再次使了個眼色，教導主任只好將笑容擠得更為燦爛道。
“木木同學，來，嘗嘗這湯，我媳婦昨晚熬夜給我煲的，我還舍不得喝。”
藍木木端起保溫盒，嘬了一口，又是哧溜了一聲。
“唔，挺好喝的，主任，你要不要嘗一口。”
“不用不用，好喝就都喝了吧，就是這記者的事，能不能稍微講幾句，稍微說說學校的教育宗旨、文化精神之類的！”
“額，學校方面嘛，我今天還是第一次正式上課，也不太了解！”
“吶，這里有稿紙，直接念就行了。”
“......！要不這樣吧，我問教導主任一個問題，只要您能回答出來，我就同意啦。”
教導主任見有了轉機，連忙同意道。
“好，你問，絕對難不倒我，我以前也教了近二十年學生。”
“那主任你聽好了.....請問......1+1等于幾？”
“......！”
這個問題讓一旁副校長和教導主任同時愣住，接著有點犯難，心里默默想著，絕對有陷阱。
‘不會是腦筋急轉彎吧？又或者猜謎？’
藍木木見教導主任傻愣愣在哪，急催促道。
“快點，這么簡單都要考慮這么久，3，2.....”
“等等，容我考慮考慮！別催，別催！”
教導主任急出冷汗。
‘簡單？不，絕對不簡單，到底是什么呢？’
“倒計時，1.....”
“我說，腦筋急轉彎，11對么？”
“不對！”