詹木青已經大致了解了胡童的情況，于是通知胡童來辦公室談話。
胡童敲了敲門后，就聽見了詹木青的聲音，“請進。”
胡童進入辦公室，有些詫異，“詹老師，您找我有什么事嗎？”
詹木青笑笑，說：“先坐。”待到胡童坐下，詹木青繼續說：“我昨天和你的家長通了電話，大致了解了你的情況。”
詹木青想了想，又繼續說：“或許你可以試著換一換學習方法。”
胡童皺了皺眉，有些不解。“換種方法？”
“對，我看你平時在學校學習也很刻苦，總是坐在座位上寫題，但是成績就是上不去，那可能是你的學習方法有些問題了。”
胡童還是有些不解，“那請老師給我提些意見吧。”
“學習要有方法，做題也要講究方法，其實高考的題型都差不多，只要你能夠學會這幾種題型，再難的題都能迎刃而解了。就像這次考完試的錯題，其實你是你的弱點，你可以把它們總結到錯題本上，課后多翻看，肯定能有進步。如果你有時間的話，我可以幫你補補課，教教你學習的方法。”
胡童頓時開了竅，“謝謝詹老師，那就拜托詹老師了。”
胡童高興地出了辦公室。“為了高考，胡童要更加努力！”胡童鼓勵自己道。
經過詹木青一段時間的指導后，
胡童的能力提升不少，詹木青給她的小練筆做的一次比一次好。
胡童感覺到她與大家的距離在逐漸縮小，心里也有了幾分信心。不止是胡童，高三十八班的同學們都在不斷努力，不斷提升。
面對鄭墨突然到訪，詹木青有些措手不及，這讓他有些慌張。
“來了也不提前通知一聲，再有幾天就高考了，還來我這里跑。”詹木青有些責備地說，語言里卻有著說不盡的喜悅。
詹木青拉著鄭墨進了客廳，院子里的大黃也興奮地不得了。