寧為匆匆趕回寢室，寢室里三個人也正在桌前看書的看書，寫論文的寫論文。
沒辦法，985大學畢業這最后一關真不是那么好過的，尤其是對于本來便對數學不太感興趣的學渣來說，寫論文有時候真需要一個公式一個公式的去查，一頁書一頁書的翻，更可氣的是還經常找不到要用的知識點。
好在幾個人心里都有點數，沒讓寧為指導什么，自己不思考，答辯那關過不了，更惡心。
跟室友們打了聲招呼，寧為喚醒了電腦。
這些天在寢室里，三月這只虛擬小奶貓已經成功獲得了寢室里幾個人的喜愛，尤其是這只奶貓急眼時，瞪著眼睛唬人的模樣，特別受歡迎。
不過跟余興偉一樣，另外三個人沒誰把三月當成一個智能展示的程序看待，只是將它當成寧為在實驗室里一個人住無聊時，開發的一個寵物小程序。
徐瑞軒還提過把程序拷貝到他電腦上，給許墨一個驚喜，但直接被寧為拒絕后，便也絕了這心思。
寧為偶爾會對著三月說話，也被三人當做是學神的一種派遣。
畢竟能力出眾的家伙，有點怪癖多少是能被理解的。
比如寧為他不止有逗虛擬貓的怪癖，還有藏拙的怪癖，而且一藏就是三年。
這是三個人在寧為住在實驗室時每天晚上一起夜談會時候探討出的結論。
畢竟他們無法接受寧為突然開竅的事實，最合理的解釋就是這三年里，寧為一直用他高智商的頭腦，跟極具洞察力且包含關愛的目光，默默注視著三個智障，并努力的將其智商壓制到能完美融入他們。
直到大四，大家就要分開，加上免推生遭遇不公的刺激，終于讓這孩子爆發了……
這樣一來，一切都能有一個完美的解釋。
……
寧為可半點不關心寢室里三個人是怎么看他的。
反正大家都熟透了。
此時他已經將三月的程序暫時退出，然后開始在圖書館的檢索系統里查找關于關于KLS猜想的內容。
很快他便在NeurIPS2016會議報告中找到了韓教授開題報告中提到過的那篇論文，通過這篇論文他大概了解了前人解決這個問題的思路，然后開始跟腦海的解決方法對比。
經過大腦的仔細分析后，寧為首先開始編程，他需要驗證自己的想法是否正確。
計算機的深度學習，如果從統計學角度，基本上可以看做是遞歸的廣義線性模型。
簡單來說，寧為大腦里引申出的思路就是通過采用遞歸法來降低KLS因子上界，經過反復迭代之后，將KLS猜想問題再次拉回到d0的上界，從而解決這個難題。
現在寧為已經不再滿足于大腦里有想法就直接把論文寫出來，而是要先自己動手來嘗試著解決問題之后，在來撰寫論文。
“咦？寧為你又干嘛呢？”徐瑞軒起身倒水，正好看到了寧為敲打的內容，隨口問了句。
“剛剛確定了畢論的選題，先來做個小實驗。”寧為頭也不回的答道。