小滿
淺夏挽晴空，麥浪吹皺了微風。人生至此，小得盈滿。
今天星期三，蹇一的語文老師提前兩天就打好了招呼，今天下午第二節課上語文公開課，并預告了公開課要上的內容。
還用略帶威脅的語氣希望大家好好預習，課堂上踴躍發言，氣氛活躍點。
言外之意別丟了他的臉面。畢竟年級主任、本部所有語文老師都要來聽課。
蹇一在語文老師剛提過這茬之后，就開始了這一篇課文的預習，畢竟程汐也在的。一定要在她面前表現好才行。
打預備鈴之后聽課老師們陸陸續續從后門進來。蹇一時不時掉頭去看。
第三次掉頭的時候看到了程汐，程汐也在看自己。兩個人相視一笑之后迅速移開了目光。
真好，蹇一心里樂開了花。
一節課，蹇一都在踴躍舉手，不過老師好像沒看到一樣，總是跳過程汐叫其他品學兼優的學生回答。
在快要下課的時候，老師推薦大家看《人間詞話》這本書，說王國維在《人間詞話》中提到成大事業、大學問者，必須經過三種境界，有哪位同學知道是哪三個境界？
蹇一是唯一一個舉手的，老師無奈只能叫蹇一起來回答：“來，蹇一，你來回答。”
蹇一起身：“王國維先生在《人間詞話》中提到的三重境界，第一境界是：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’
第二境界是：‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’
第三境界是：‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’”
而后又說道：我認為此三境界和易中天的“山是山，水是水”“山不是山，水不是水”“山還是山，水還是水”有異曲同工之處，并且易中天的三境界更容易懂一些。
涉及到課外的內容，還有同學侃侃而談，聽課的老師一愣，然后品味了一下易中天的三境界，而后頻頻點頭，非常驚訝。
程汐一點也不驚訝，驕傲地看著蹇一，心里想：“她就算會造火箭我也相信的。”
下課后，老師們在辦公室議論紛紛。
老師A：“剛剛那位同學知識很淵博啊。”
老師B:“唉？上次葉圣陶杯拿到省二等獎的是不是她？”
老師C:“嗯，對對對，就是她。”
老師A:“那也難怪，不過這知識儲備量我們可能還不及她。”
老師B:“青出于藍啊！前浪被拍在了沙灘上！”
程汐沒有插話，心里卻很開心，一股自豪感油然而生。
晚上，蹇一給程汐發消息：“寶，睡了沒有呀？”
程汐很快回復：“沒呢，你今天太厲害啦，后來在辦公室老師們還說起你呢，贊不絕口。”
蹇一：“嘿嘿，那還不是你教導有方。”
程汐：“那必須的，你快睡覺啦，每天都要像今天這樣認真哦！”
蹇一：“嗯嗯！晚安姐姐。”
程汐：“晚安小家伙！”
高一下學期進入尾聲，班主任開始說著分科的事情，緊張的氛圍一下子籠罩所有人，堪比高考前夕。
同學們都在與爸媽商量，選文科還是理科。文科的話學史政還是史地，理科是理化還是理生。
一些有特長的同學欣然選擇了音樂、美術、體育，沒特長覺得靠文化分數上大學無望的也在和父母商議之后學了編導。