“這話哪里學來的？讀書不該是無用的嘛？為什么要十分功利的說成必須讀有用的書呢？”
于夏這話倒是不錯，可是現在的孩子學習壓力并不小。林然雖然從小到大讀書沒多花過什么精力，應付學校的考試對他來說實在談不上困難，但是他是如此并非所有人都相同，上海的高中錄取率是百分之五十左右，也就是說中考淘汰了一半的人，而到了高考，又要淘汰一半人數，現在，尤其以中考為重，家長們都絞盡腦汁讓孩子提前學習，生怕掉進考不上高中的百分之五十，如此焦慮之下，孩子的學習壓力自然不會減少。
對這類社會現狀，即使是平時不怎么關心社會實事的林然來說也是不可避免的知道的一清二楚。
教育高壓之下，九零后和零零后不愿意結婚也變得更容易理解。
別說已經經歷完考試的成年人，即使是孩子們自己也像大人一樣說出“該讀有用的書”這樣的話來，也不知道是太優秀還是另一種難以言說的殘忍。
這樣的午后，要是不用寫作，林然多半會戴上耳機，徜徉在音樂和小說的世界中，暫時遠離熟悉的時空，體會一段他處的人生。
宋小同遠比林然更現實啊。
“這么說不是兒童的書？”林然接著問。
宋小同搖頭，“絕對不是，因為這書一開頭寫的是文言文。”
“文言文？”于夏眨了眨眼睛，“我好像沒什么印象。”
“是不是類似于：
“人莫不飲食也，鮮能知味也。”
“一世長者知居處，三世長者知服食。”
“嗯……不記得了，但是的確像是這樣寫的，一開始文字還多一些，后面的文字就越來越少了，圖越來越多。”
“后面有紅燒肉？”林然忽然問道。
宋小同的眼睛頓時明亮，“對對對，有紅燒肉。”
“難道是東坡肉嗎？”于夏腦海中已經開始回味東坡肉的香甜軟糯。
“是不是還有別的豬肉的做法？”
聽林然這么一說，宋小同的回憶越來越豐富，他想到了書中的一副畫，一只豬的樣子躍然心頭。
“豬頭、豬臉、豬爪、豬蹄、還有豬肚。”
“我想我大概知道了，只是不知道小同換到的這一本和我書架上的這一本是不是同一版本的，因為這本書出過好幾個版本啊。”