村子修了水泥路，小花站在門口望了望，遠處有山，村中有河，樹林靠山，莊稼傍河，她家住在高坡上，竟能看清村子的全貌。
家家戶戶修著磚瓦平房，三兩成鄰聚在一起，水泥路蜿蜒曲折，看似沒什么規律的房屋布局，細看設計感十足，哪里建房子，哪里放河流，哪里移山哪里放田全都經過了巧妙的安排。
遠望村子，綠樹豐田，小花看見七姑婆彎腰在田里拔草，和她一起的還有幾個眼熟的中年人，旁邊的河流旁蹲著兩個穿肚兜的孩子，還有兩個稍微大點的追著蜻蜓玩。
和這種靜謐稍顯格格不入的，是距她家一公里處有棟五層樓房，原主的記憶告訴她，那里是二白村希望學校，她來村子那年，恰巧出來個好心企業家，出資在村子上建了這所學校。
小花順著水泥路朝學校走去，學校是十二年一貫制，從一年級一直到高三，和村外的學校一樣，參加全國統一高考，這里的孩子們有機會考大學。
剛才她粗略算了下，村子上一共有三十二戶人家，她仔細想了想，自己能說出所有人的名字，除去乖叔和她說的那幾個“特殊”老人，剩下的二十多戶是生活在村子上的普通人，他們幾乎都是老師或者建筑工人，從外村來，到這里安家。
他們因為村子里原住民的需要才來到這里，至于那個出資建學校的企業家。
小花忽然摸了下一脖子上的吊墜，想起了什么天大的秘密。
她胸前掛著一個十字架形狀的祖母綠原石，自小她就知道，這是生她的母親給她戴上的，建學校那年，村子上來了個設計師，姓周，周設計師帶著妻子和孩子一起住到村子上設計學校。
設計師的妻子姓石，是玉石鑒定專家，在村子上閑逛的時候無意發現了小花脖子上的吊墜。
在遇見她之前，小花以及小花身邊的所有人全都以為這個十字架是塑料做的，不值錢，完全是人家親生母親想要給孩子留個念想。
專家看了吊墜眼前一亮，怎么可能是塑料，這是產自東方國家的祖母綠，很大可能這十字架的形狀并非后人切割打磨，而是原石。
意思是，小花這個吊墜，是天然形成的玉石。
這東西的價值已經不需要用錢去衡量了，專家猜測是和家族傳承有關的東西，于是，專家先找到七姑婆，說了自己的判斷。
小花的身世挺慘，親身父母重男輕女，家里窮不說還非要生男孩，小花是家里的第三個孩子，家里人得知又是個女兒，直接送人了。
專家分析，這種情況的家庭大概率不會有傳家寶貝這種東西，就算是有也不會給一個送人的女孩戴上，所以專家得出的結論是，小花的親生父母另有其人。
結果，不等專家分析完，七姑婆用掃把她趕了出去，當晚，七姑婆去村長家里鬧事，說外邊來了個瘋婆子，到處造謠小花不是她家的小孩兒，說瘋婆子要偷人。
七姑婆整整鬧了一天，勝利了，專家帶著兒子離開村子，只剩灰頭土臉的設計師勤勤懇懇的盯著施工。
沒人敢再提小花的身世問題，沒人敢惹七姑婆，也沒人會在意小花的親身父母是誰，除了小花自己。
從那天起，原主就有了找到自己親生父母的計劃，她開始認真上學，想著有一天可以走出村子，弄明白自己脖子上的玉墜是什么來歷。