而且毫無疑問的是。
這種回答是站在一個回望者的角度上，而不是站在一個學生的角度上。
對此。
直播間的觀眾保持不同的觀點。
“有一說一，這位家長說的沒毛病。如果知道將來會如何，今天的自己，定會拼命努力吧！”
“我倒覺得他說的話完全沒有用以一個學生的角度，純屬是馬后炮！”
“很明顯這位家長還沒完全代入角色。換句話說，還沒有作為一個學生，感受到來自‘老師’的‘惡意’！”
“我希望下節課，英語老師能把這個學生叫上講臺，叫他當眾聽寫英語單詞！”
“英語不行，作為游戲項目策劃英語不會太差的，我倒是覺得還得是數學課。”
“希望數學老師能多留一點作業，能寫到晚上12點的那種！”
“明早的廣播體操，請余同學準時參加！”
“666，那簡直是公開處刑啊！”
然而采訪還在繼續。
主持人聽到余爸的回答，微笑著點了點頭。
隨后繼續問道:
“余先生，您覺得您的兒子，余閑那邊會是什么表現？或者說，你期望他有什么樣的表現？”
聽到主持人的提問。
余爸不由的皺了皺眉。
這個問題顯然不是像表面上那么簡單。
余爸可不是沒有看過這個節目的愣頭青。
之前節目中。
就有很多家長盲目的推斷自己的孩子表現應該如何如何好。
結果孩子那邊已經雞飛狗跳了。
于是家長們那些自信的回答。
便成為全網的笑料！
所以。
余爸心里很清楚。
絕對不能太樂觀！也不能說太多好話！
要不然容易翻車。
但畢竟是自己的孩子。
也不能說的太過不堪，要不然別人會怎么想余閑？怎么著想身為父親的自己？
畢竟子不教，父之過！
于是。
余爸在停頓了一會后，咳嗽了兩聲，然后回答道:
“作為自己的兒子，我還是非常了解的。”
“他身上有很多毛病，我也希望他能改一改，這也是來這個節目的目的。”
“至于他現在的表現，我大概也能猜到。”
“想必應該在我辦公室吃著零食玩電腦吧？或者是在看游戲直播吧？”
“即使不是，大概也是做著同類別的事情。”
“至于我的工作，他是絕對不可能勝任的！”
“至于我希望嘛？自然是他能夠明白我的良苦用心以及節目組的良苦用心。”
“從他進入《父慈子孝》這個節目開始，他的身上就已經背負上了工作賺錢養家的重擔了，不要因為自己的小脾氣，而肆意任性，最后做出自己無法挽回的事。”
“當然，短期之內我不抱太大希望。”
“而且……”
正當余爸還準備繼續說下去的時候，一陣鈴鈴鈴的上課鈴聲響起！
聽到上課鈴聲。
余爸不由的渾身打了一個哆嗦，有點慌張的看著對方，希望她能多采訪一丟丟時間。
最好能讓他混過這節課去。
主持人看到余爸這般反應，以為余爸急著去上課。
隨即點頭，接過話筒，開始做一些總結。
于是。
余爸只能打聲招呼，向著教室內那個屬于他的座位走去。
恍惚中。
這道背影顯得格外蕭瑟。