林蕭一懵。
這怎么告訴你。
告訴你寫字的人都有神韻。
馬未都一笑：“我來幫你解答這個問題。你喜歡聽歌吧！”
彭彭點頭。
“這跟唱歌是一樣的道理，有些人天生一副好嗓子，這點你承認吧！”
彭彭再次點頭。
這一點確實毋庸置疑。
有些人唱歌就是好，哪怕是五音不全，聲音好聽，唱歌就好聽。
馬未都解釋道：“其實唱歌跟寫字都要有天賦，唱歌的天賦就是一副好嗓子，書法也是一樣的道理，書法的天賦就是每個字如何結合，每一筆之間的距離，長度。”
“有些人天生寫字好看，有些人不好看，為什么，因為美感，對每一個字的規劃，長度、大小、間距，這些就是天賦。”
“比如說林爺爺寫的這個‘天’字，其實很簡單，誰都會寫，但是想要寫好并不是那么容易，上面一橫、下面一橫，長度不同，長短不同，所表現出來的形體也不同。”
“多一分太長，少一分太短，一撇多了不好看，一橫少了，顯得不倫不類，這就是對美感的掌控，也就是書法的天賦。”
“而林爺爺對于字體的控制已經到了極致，怎么看這個‘天’字都是極美，當你看這個字的時候，你想到了天空。”
馬未都一番解釋。
彭彭恍然大悟。
黃小廚低頭沉思。
何老師若有所悟。
子楓則是目瞪口呆。
四人表情大不相同。
直播間聽見馬未都的話，瞬間明白。
“馬老爺子牛逼，我聽懂了。”
“看字我看不懂，但是聽歌我還是聽得懂，誰唱的好，誰唱的不好，一聽就明白過來。”
“這解釋牛逼克拉斯，馬老不愧是馬老，瞬間懂了。”
“還是馬老牛逼，不過林爺爺更加牛逼。”
馬未都又道：“當然除了有一副好嗓子之外，就要練習，掌控每一個字的發音，唱歌與寫字一樣，唱歌擁有不同的唱法，寫字擁有不同的寫法，楷書、狂草、正體。”
“你們為什么對書法不感冒，因為你們很少看，你們為什么聽歌很清楚，因為你們經常聽歌，誰唱的好，誰唱的不好，一目了然。”
金運昌一笑：“馬兄說的不錯，就是這個道理，你們現在誰去博物館看書法啊！誰自己在家里練習書法？”
四人低著頭。
現在的年輕人誰去那種地方。
書法他們真的欣賞不來。
內行看門道。
外行看熱鬧。
是一個道理，黃小廚、何老師四人根本看不懂好在哪里。
黃小廚看著天空：“我要去做飯了，你們慢慢聊。”
一溜煙進了廚房。
“哈哈····黃老師被慫了，立刻躲進了廚房。”
“黃老師太壞了，留下何老師三人受訓。”
“馬老爺子說的不錯，這字好在哪里真的看不明白，只是覺得挺好看的，具體是什么原因，說不出來。”
“樓上要是看出來，你就是書法行家了。”
直播間紛紛留言。
子楓問道：“林爺爺，你寫的還是繁體字。”
“繁體字講究。”
馬未都解釋道；
四人看著書法，越來越喜歡。
甚至今天來的目的都忘記了。
他們是來鑒賞書法的，結果看見林蕭的字，連來做什么的都不知道，眼神之中，恨不得將這幅字據為己有。
馬未都搖頭嘆息：“看了王羲之的蘭亭序，這才知道蘭亭序在林爺爺面前，也不過如此。”
“林爺爺，這書法你練了多少年，有如此深厚的功底。”
林蕭道：“就是練著玩玩，隨便寫寫。”
這還是隨便寫寫。
你這幅墨寶已經超越了王羲之。