但如果是可以戰斗的那種……
他想了想，對米爾頓說：“我的方法不適用于所有人。”
“怎么說？”羅杰好奇的問。
“煙幕咒。”斯科特說，“那是只有擁有魔力感知的我才可以使用的戰術。”
“……真是狡猾啊。”羅杰羨慕的說。
“煙幕咒嗎，的確很適合你。”米爾頓倒是為斯科特感到高興，“這樣一來你不管怎么做都會從容很多。”
由于鄧布利多一直沒有阻止，這堂課就在學生們的談論聲中結束了。
而鄧布利多在下課后就徑直離開了教室。
這讓學生們都很失望，也讓斯科特越發摸不著頭腦。
“你們說……鄧布利多給我們上這節課的原因是什么？”他問自己的兩個室友。
“什么原因？”米爾頓有些不明白的看著他，“這不是課本上本來就有的內容嗎？”
羅杰說：“我想斯科特的意思是，這樣的內容我們看書就能自習，似乎沒有必要讓鄧布利多特意來上這樣一節課。”
“可能他在懷念曾經站在講臺上教學的日子？”米爾頓不確定的說。
“你們看大家的反應。”斯科特又說。
兩人朝四周看了看。
“大家都有些沮喪。”米爾頓說。
羅杰接話，“還有些茫然。”
斯科特說：“因為大家沒有從鄧布利多那里得到完美的答案。”
“那種問題根本沒有完美答案。”羅杰不以為然的說。
斯科特又問：“所以……鄧布利多特意來給我們上這樣一節課，是想告訴我們什么呢？”
“我覺得是你想多了。”羅杰站起身，“走吧，我們該離開了。”
米爾頓拍了拍斯科特的肩膀，“哦，斯科特，你可不要變得比我以前還要敏感。”
真的是我想多了？
斯科特有些迷茫的跟著兩人一同站起身走出教室。
他甩了甩頭，決定把紛亂的想法拋開。
不管是不是自己想多了，就當想多了吧。
我沒有必要對每件事探究到底。
他這樣告誡自己。
雖然斯科特不再多想有的沒的，但鄧布利多突然出山，給除了五年級和七年級以外的學生們都上了一節黑魔法防御術課，這件事成為了一周內霍格沃茨最熱門的新聞和討論話題。
斯科特了解了一番，發現鄧布利多給每個年級上課的內容都不一樣，都是對應著相應年級的課程進度。
一時間，他越發相信羅杰的判斷，自己可能真的想多了。
于是他徹底將這件事拋在了腦后。
時間進入5月末。
6月的第一個星期是霍格沃茨每學年的考試周。
在學年末考試即將到來之際，霍格沃茨的學生們陷入了緊急復習的深淵。
學校圖書館每天都坐滿了復習功課的學生。
就連拉文克勞學院，也有不少學生開始在公共休息室熬夜復習。
當然，這一切與斯科特無關。
他依舊在按部就班的安排著自己的時間，該學習的時候學習，該休息的時候休息。
當然，他也不是完全沒有受到影響。
除了在埃迪和韋斯萊雙胞胎的努力下，他的變形學筆記又大賣之外……
他的算術占卜事業迎來了一次高峰——
有很多學生愿意拿出金加隆請他用算術占卜測算考試的題目。