學習會結束后大家分別離開，施耐德醫生急著再次出診，奧古斯教士的圣禱節籌備工作越來越繁忙，至于安娜特小姐，她要去見貝亞思小姐，有了夏德的情報，她們之間的關系大概會有突飛猛進般的增長。
露薏莎小姐則和夏德一起離開，兩人先共進晚餐，隨后才前往羽毛筆大道，進行第一次授課。
授課地點是露薏莎小姐的書房，與圣德蘭廣場的書房相比，出租公寓的書房稍顯狹小，但里面堆放的書本數量大概有夏德書房的五倍還要多。
書桌已經被提前收拾干凈了，夏德與露薏莎小姐對面而坐，桌子旁放著水桶，水桶上面飄著雪花。
“首先我要確定，夏德，你對人類文學與啟迪要素的了解有多少？”
金發姑娘在家穿著合身的女士襯衫，頭發披散著垂在腦后，將扎頭用的頭繩系在手腕上。她為今晚的授課準備了很多東西，夏德面前擺著紙筆和筆記本，手邊還放著三本書。看露薏莎小姐的意思，這些書是他下周需要研讀并提交讀書筆記的。
“基本上一點都不了解。”
鑒于夏德的基礎知識基本為零，所以課程的前一個小時，露薏莎小姐花費了大量時間，讓夏德了解“啟迪”要素的發展與當代精通啟迪要素的環術士們的發展狀況。
當代對于啟迪要素的研究分為兩個大方向，即從文學中獲得啟迪和直接從文明中獲得啟迪。
露薏莎小姐的精通前者，并按照文學分類，向夏德依次列舉了不同種類的故事能夠獲得的力量的異同點。至于從文明本身獲得力量，根據露薏莎小姐的說法，這個時代很少有人會專精這種方式。
“嚴格些來說，任何通過查看人類寫下的文字，來獲得要素的方式，都屬于萃取啟迪要素的方式。因此對啟迪要素的研究，也能夠幫助你更深入的挖掘那些古代典籍中的奧秘。”
這種系統性的學習，正是一無所知的外鄉人所欠缺的。函授環術士雖然自由，但相應的也缺少系統性接受培養的機會。有露薏莎小姐這樣愿意毫無保留提供幫助的“老師”，可以快速讓夏德補齊那些基礎性的常識，在環術士的道路上走的更快。
所以，雖然二者算是各有所需，但夏德其實很感激露薏莎小姐。
大概七點半左右，兩人才稍微休息了一下。隨后，露薏莎小姐將自己找來童話故事《樹之吻》原典的抄寫本的翻譯本拿出，讓夏德仔細研讀。
前些天夏德說明自己與【無限樹之父】莫名的牽連后，露薏莎小姐便臨時更改教學計劃，認為與【樹】有關的符文，也許會對夏德起到很大的幫助。
夏德一邊讀故事，露薏莎小姐一邊解釋故事中的細節性內容，并根據不同的傳說和故事，解釋故事中的巨樹和塔薇爾公主可能代表的含義。雖然這本書使用了通用語，但一些隱喻和不同的解讀手段，都能對理解故事本身產生很大影響。
等到夏德完整的讀完第一遍，露薏莎小姐滿頭汗水的坐回到了書桌后。她看著臉不紅氣不喘的夏德：
“夏德，上次面對那只魔眼的時候我就想問了，你的靈魂抗性究竟有多高？這種接近原典的故事，讀完一遍難道一點不適感都沒有感覺到嗎？”
耳邊傳來輕笑聲，夏德其實只是沒意識到這種書會污染精神。
總之，今天讀一遍就足夠了，下周的課程兩人會繼續對這本書進行研讀。露薏莎小姐估計，最多一個月的時間，夏德就能夠從書中獲得些許的力量。再加上至今仍然在研讀的《瘋狂的逐光者》，夏德近期可能會有很多意想不到的收獲：