云和聽到此，當即心中就有疑問，“不會要把竟兒......”
“沒錯，竟兒要入學，竟兒第一個入學的話，就是榜樣，興元府各級官佐的子弟也會入學，隨后整個州府到各縣求學才會蔚然成風。”
高岳這個想法，得到云韶的支持。
但云和還有疑惑，“國家開科延士，然每年進士及第不過二三十人而已。”
意思是學館招那么多學生，也沒用呀！
高岳卻不以為然，他說每年進士，那是國家精英里的精英，是公卿級別的儲備軍，可這個國家想要良性運轉，哪里需要那么多公卿？很多縣，國家還抱怨找不到人去當令、丞、尉，只能讓流人或胥吏去充任，這些人又無學問，就任后便是瞎搞。現在國家亟需不是詩才，而是大批專才，奔赴邊疆、內地各個州縣，為朝廷牧養百姓、經營軍隊。
姊妹倆覺得他說的有一定道理，可再深的話，她倆又暫時是想不清楚的。
高岳隨即坐在花架下的石墩上，摸摸竟兒的腦勺，接著自懷里取出幾篇文章來，說竟兒給你來讀，讀好了等阿父自京師返歸，你和阿父談談所想。
“這是什么？”云韶好奇地問道。
“是明玄法師和我合力所撰寫的變文。”
所謂的變文，是佛家用來宣道時，給平民百姓所講的“寓教于樂”的文章，通俗易懂，說唱結合，特別接近于后世的故事會。
“小，小駒過溪變文？”竟兒看了其中一篇，發聲讀了出來......
高岳去京師，臨行前兩日，漢川邊停著艘帆船，隨即上岸的，是原鳳州司馬盧杞。
在天漢驛里，高岳親自接待這位曾經的宰執。
原來皇帝還是下詔，雖沒讓盧杞回朝，可讓他遷轉量移為吉州（今江西吉安）長史。
雖然也是個閑職，但盧杞還是特別有信心的，席間他對高岳說：“不出三載，杞必再入政事堂，屆時必定不忘逸崧、城武對我的恩情。”