“好的，就像這樣，我們打的很好，落后6分而已，我們能追上。”
“我們要延續上半場的防守，沒錯，不能讓UCLA打反擊，一定要防死這一點。”
“還有，德懷恩，下半場我們需要你，其他人會為你拉開空間，沒有機會就把球傳出來。”
……
馬奎特大學在做著最后的安排，同樣是，UCLA這邊，也有安排。
“下半場一開始，就讓我們結束比賽。”
“進攻，進攻，不要猶豫，相信自己，我們能打垮對手。”
……
所有人都明白，比賽來到下半場，那就是真正的大決戰。
至于說誰才是最后的贏家，那就要看場上10位球員的表現。
現場的氣氛越發炙熱，尤其是隨著球員踏上場的時候，更是如此。
開局第一攻由馬奎特大學發動，只不過，這一次，韋德沒有第一時間接球。
看來，馬奎特大學的教練也明白，一味的讓韋德打，那肯定是不行的。
不說別的，一旦體力消耗太大，等到了決戰時刻，拿什么打？
特拉維斯選擇了和羅伯特擋拆，通過擋拆，覓得一絲突破的機會。
只可惜，他畢竟不是韋德，韋德一旦進入內線，頓時便可以改變UCLA的防守。
突到底線的特拉維斯選擇了回傳，只可惜，韋德被看得很死，皮球落到了托德手上。
面對陳沫，托德選擇了中距離跳投，只可惜，全場第三次出手的他，明顯沒有投籃感覺，偏得離譜。
霍林斯搶下籃板后交給陳沫，陳沫發動快攻，只可馬奎特大學早有準備。
等到雙方球員落入陣地，陳沫這才把球交給賽德里克。
此時，兩人的站位很有意思，一左一右，站在三分線外60度角的位置。
賽德里克招了招手，示意霍林斯要擋拆，霍林斯自然是第一時間跑過來。
羅伯特連忙跟上，不過只是來到了罰球線位置，這是馬奎特大學的戰術，盡量不讓他出去，而是保護內線。
當然，如果是陳沫要擋拆，他肯定要防出去，防止陳沫直接扔三分。
至于賽德里克，馬奎特大學賽前做過詳細的研究，防守他的突破就行。
就在霍林斯準備給賽德里克擋拆時，忽然一個轉身，反而是擋住了托德唐森德。
恰恰這個時候，陳沫已經側翼兩步，讓托德唐森德剛好被擋住。
這個時候，賽德里克的傳球剛好落到陳沫手上，大空位有什么可猶豫的，投唄！
面對羅伯特姍姍來遲的封蓋，陳沫三分命中。
51：42
這是中場的時候，史蒂夫教練特意布置的一個戰術，就是為了在開局盡快打開局面。
分差被拉大到9分，這已經是一個不算小的分差。
在籃球場上，有兩個分差相當關鍵，那就是5分和10分。
5分以內的差距，說實話，除非是在最后時刻，否則根本算不得差距。
畢竟只有一個球，或者兩個球的分差，很容易在下一個回合中抹平。
5分以上的差距，才稱得上領先，就算失誤了一次、兩次，也還能維持比分領先。
10分以上，則算得上建立了一定的勝勢，畢竟連追10分，除非是自己犯錯，否則真不是那么容易。
而且，分差一旦被拉大到10分以上，還會對球員的心理，差生極大的影響。
追分的球隊從來都是很辛苦的，畢竟，這不只是球場上的壓力，還有心理上的壓力。