段譽這話說的，又把不少人的胃口吊了起來，包括他的四個兄弟姐妹在內。
一個男人，文不能揚名，武不能立功，當官又當不了大官，還能青史留名？
段譽在他們期待的目光中，又做出了件讓他們費解的事，他從火堆里拿起一塊還帶著炭火的木棍，信手朝外丟去。
大家看著木棍一路灑下點點火星，最后落到大約五丈外的一叢青草里，這又是什么個意思？
“誰能告訴我，它為什么會落到地上，而不是一直往前飛，或者是一直往上飛，飛到天上？”
段正恒頓時有些想笑，你這莫不是在開玩笑吧，這還用問嗎這個？
“你力氣有限，棍子又重，”他道。
段譽看了眼這個搶答的弟弟，“哦，力氣大的人，扔輕一些的棍子，便能不落地，或者是讓它飛上天？”
段正恒一愣，你這不是抬杠嗎，這三歲小孩都懂的事，哪還用為什么？
他還想反駁來的，但他看到了段譽背后自家大姐勸阻和警告的目光，然后，他想到了段譽剛才的毒舌，便笑了笑，不再言語。
你就表演吧。
“鳥兒也重，它為什么能在天上飛？”段譽又問。
大多數人的感覺，都和段正恒是一樣的，這哪來的為什么，鳥兒它本來就在天上飛啊。
段譽指著那邊的洱海，“魚兒為什么能在水里游，但離了水就會死？我們人，又恰好是反過來？”
“為什么木頭能浮在水上，石頭卻會沉下去？”
“為什么明明是直的船槳，在水里卻看到是彎的？”
他又指著頭頂，“為什么太陽和月亮，每天都會升降，那些星星卻不會？”
“為什么太陽曬著會讓我們覺得暖和，月亮卻不會？”
“為什么太陽是東升西落？”
“太陽和月亮，為什么沒有落到地上？”
趙卓然此時真是一臉茫然，他也不知道太子為什么要問這些顯而易見，真的是三歲多孩子都知道的問題。
段譽看到了大家的不解，但他又列舉了一大串常識性的問題，然后才道，“是，我知道大家都知道，它們就是如此，但是，它們為什么會如此，這其中的原因，我們有沒有想過？”
“我再舉一個例子，在數學里，一加一，我們都知道是等于二，但為什么等于二？”
好些人若有所思，面帶茫然的看著周圍的人，是啊，為什么？
一些人，此時甚至看到周圍所有的一切，花草樹木、田地房舍、星和月亮、身邊的同伴……乃至事自己本身，都覺得有些不一樣，這些熟悉的一切，好像都有些陌生一樣。
“所有的這些我們熟悉的、習以為常的一切，這背后，究竟蘊藏著什么道理？”段譽道。
這時，龔祺偉小聲嘀咕了句，“一切有為法……”
段譽看了他一眼，“對，還道可道，非常道呢，”
“但是，那具體是什么法，又究竟是什么道，那位高僧和道長能說個明白？”
龔祺偉又縮成了一個鵪鶉，你耳朵怎么能這么靈敏？
趙卓然此時都想離他也遠一點，讓你抖機靈。
好在段譽沒有怎么和龔祺偉過不去，繼續道，“比如，我們看到木頭會浮在水上，所以就想著用木頭做成了筏子，做成了船，做成了很大的船，”
“還有進一步的，大家應該都聽說過曹沖稱象的故事，”
九十多年前，西晉陳壽的《魏書》、《蜀書》、《吳書》，合成一本，成了《三國志》，因此這個出自《魏書》的故事，對至少在場的這些人來說，并不陌生。
“曹沖當然很聰明，但是，他依然只知道那么做，卻不知道這究竟是為什么，”
“其實真說起來，那邊的那工匠，”段譽朝習字班那邊指了一下，“對他們中的一些人來說，曹沖稱象這事，并沒有什么不得了，”
“在驗金器成色的時候，很多金匠就用了類似的辦法，把金器和與它同重的金子放進裝滿水的器具里，如果兩邊出水一樣多，那就沒有摻假，如果不一樣，那一定有問題，”
“我們都知道，這么做的結果，是可信的，但是，這背后究竟是什么道理？”
“這么多年來，我們很多人在日常都會這樣去做，但就是沒有去探究這背后的道理，一直以來，我們有太多的知其然，但不知其所以然，”