所謂講武，就是兩支軍隊，一攻一守，變幻各種陣型，進行對抗。
國朝的講武，一般在都外進行。到玄宗時，對抗場地附近車水馬龍，大群百姓圍觀，已經起不到實戰訓練的意義，娛樂化的性質越來越濃厚。
邵樹德帶大軍到地斤澤講武，肯定是沒多少圍觀百姓的，實戰化訓練的成分會高很多。
朔方鎮十五萬大軍了，今后大場面會越來越多，這種諸軍聯合講武的行動還是很有意義的。
命令一下，幕府立刻忙活了起來。
首先派人通知各部酋豪，讓他們帶人趕去地斤澤。
邵樹德則抓緊時間批復了一些公文。
首先是在縣一級設立醫學博士，并招募學生，規模一如經學。
國朝素來只有州一級有醫學博士，靈夏諸州各有一人，相當于從九品下參軍事的俸祿。無醫學助教，現在要招募起來。
重整后，州一級的醫學教育開支是：博士一人，年俸144緡；助教二人，年俸156緡；學生四十人，年津貼240緡，總計540緡。
縣一級的醫學教育開支是：博士一人，年俸48緡；教諭一人，年俸24緡；學生二十人，年津貼60緡，總計132緡。
朔方十州三十九縣，州縣兩級醫學教育的總開始是10548緡，經學教育方面的開支要多一些，畢竟規模更大，是20154緡。
糧食方面，全鎮醫學、經學四千多名師生一年開支四萬多斛粟麥。
再加上逢年過節的福利、校舍修繕、教具開支等雜七雜八的費用，頗為可觀了。
教育，真的坑錢！
州一級所有官員，從刺史、別駕、司馬到底層的典獄、問事、市令、倉督，一年俸祿加起來，十州之地也不過四萬多緡，縣一級則是七萬多緡，差不多占到了開支的四分之一左右如果算上武學，這個比例還要更高。
財政黑洞，名不虛傳，少養了不少兵呢。
第二件亟待批復的公文是有關在豐州大建水車的事情。
這事的起源在于邵樹德想做個實驗，看看靠利潤驅使的商業機構，能不能經營好一項新技術的生產、銷售以及售后維護。
豐州是一個理想的實驗地點。因為這里平原雖然多，但很多地勢高于河面，自流渠甚少，且早已被開發殆盡。w后續土地若想持續開發，非得大建提水設施不可。
但邵樹德還沒想好這個機構的盈利模式。難道向百姓收取用水費？他們愿意交嗎？國朝似乎還無這個先例。
至于幕府撥款建水車給百姓用，這個模式首先被排除了，因為老百姓并未參與到這項技術的推廣、完善、維修之中，一旦政府力量衰退，水車這個東西很可能就要重現其歷史覆轍，從人們的生活中消失。
先試一試吧，不行再想別的辦法。
第三件事，幕府支度司、互市司建議在州縣兩級招募算學博士，開班授課。
這件事的背景在于博覽會、清算銀行出現之后對算賬人才的爆發性需求。
靠挖朝廷的老吏只能解一時燃眉之急，終究還是得培養自己的人才。不然以后規模擴大了，光盤賬都是個麻煩事。
又特么是教育開支！
邵樹德將毛筆扔在案上，無語了。
昨天還有人提議在州縣開農學呢！
經學、醫學、武學、算學、農學，這真是要掏空家底啊。那個，朝廷還有錢嗎？
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