這一刻，連最看不慣斯內普的麥格教授也無法說他是懦夫。
大家的情緒一時間都難受起來，校長辦公室里的氣氛陡然沉重了不少。
終于，一個存在感快要消失的年輕教授扭了扭脖子，他瞪著眼珠子，似乎為了不哭出來。
“咳咳，鄧布利多校長，各位院長。”
大家突然從低落的情緒中脫離出來，嗯，奇洛教授怎么也在這里？
有點不自然的奇洛懷里抱著一沓文件，他已經習慣了自己被輕視，所以，尼奧對他的認可越發讓他覺得難得。
就在尼奧今日從棺材里出來后，等候許久的奇洛找到了他，有點心酸，他這位忠誠的仆人是通過納吉尼遞話才被允許進入密室里的。
但當奇洛把手里的東西呈給尼奧之后，尼奧高度稱贊了他。
“這是會被載入英國魔法史的東西，唔，我只能給些不成熟的建議，但從本心上，我絕對支持你的這些想法，今晚和我一起去找鄧布利多，這事得讓他來操作。”
奇洛上交的是他這些天思索出的一份——教育改革草案。
什么是教育，文明傳承。
知識的滯后效益與怠惰，總易使意志不堅定的學習者產生畏難情緒，所以在教學過程中，來自導師和校方的正側面引導是必不可少的。
霍格沃茲魔法學校的教育體系在這點上做的極差。
比如獎勵體系。
除了個別慷慨的教授自掏腰包給予一點糖果似的獎勵，余下的只有惠而不費的口頭表揚，能從麥格教授那獲得一把光輪2000的只有救世主哈利波特大人，其他喜歡魁地奇的格蘭芬多就活該騎著一把破彗星400了？
額，老實說，尼奧覺得他們是活該的，玩物喪志的渣渣還想要什么。
至于校方，比較重要的，只有學院杯和成績評級這兩種獲取榮譽或批評的方式，前者還是集體榮譽，大家都明白，真正能貫徹集體榮譽的從來都是集體里的極少數。
嘖嘖，單調，吝嗇，陳舊。
“霍格沃茲的教育需要增加一些變革。”
奇洛把文件擺到鄧布利多面前的桌子上，然后就來了一句似乎是該鄧布利多自己說出口的話。
狂妄啊，有主子撐腰就敢把嗓門拉高了？
奇洛當然膨脹了，尤其是當斯內普追出去后，他的底氣更加充足不少。
他指著自己的文章侃侃而談，有些東西他和尼奧已經談論過一次了。
“首先，得從實際出發。增加覆蓋全年級的獎學金，三至四年紀的留學交換資格，五年級的專項培訓，六七年級的優秀工作職位推介渠道，創業扶持.....財富，知識，事業，人生，全方位補足，我們需要讓學生知道知識的價值，魔法的力量，霍格沃茲的——關愛！”
他十足把自己和辦公桌后面的鄧布利多調了個位置。