看到劉貴妃不信的表情，樂正云秀接著說：“給我十個從沒上過私墊學過字的童子，男女各五名，并請貴妃賜二十個字，明天一天，我不打不罵教會他們識字。”
“君無戲言，這是皇家。如太子不肯學呢？”劉貴妃動容地說道。
沒有不貪玩的孩子，太子久無平等的玩伴，更是如此。穿越前，為了招到幼兒園學生，樂正云秀設計了很多的公開課，在暑假期間免費請幼兒家長們帶小孩過來聽。幼兒園競爭激烈，多一個學生多一份收入，公開課要的就是立竹見影的效果，在短短的一個半小時內讓家長能感受到把小孩放這里放心，不僅能學到知識，更不受半點委屈，一天是考慮到太子頑皮，加了不知多少道保險系數了。見劉貴妃問起來，很干脆地回答：“這事容易，可以請陛下一起觀摩。但得選不認識太子的人與太子一起參加，課上不能表明他是太子的身份。”
劉貴妃答應與皇帝早朝后在御花園里觀看，內容由樂正云秀自行確定，并挑了五個小宮女與五個大臣家的小孩。
這太容易了，小宮女乖巧，大臣家的小孩從小受過良好的家教，只要讓皇帝感到太子學習開心，不會受委屈，目的就達到了。
要讓小孩子感興趣，得從認識自己開始。樂正云秀設計的公開課是《我有一雙小小手》。
回到驛館，樂正云秀準備了白紙、顏料、抹布、等作為教具。并制作了各種各樣手的圖片，片上標上了文字。
樂正云秀拉著太子與同齡的小朋友們圍成一圈。從來沒見過這么多同齡人，太子樂不可支。內侍一示意，樂正云秀知道皇帝與貴妃已躲在屏風后觀看了，開始了公開課的正式教學。
“小朋友，我們一起猜個謎語好不好？”樂正云秀用親切而充滿感染力的聲音說：“十個好朋友，你有我也有。五個在左，五個在右。只會干活，不會開口。是什么呢“？
“是手，是手。”太子高舉著自個的一雙小手，在地上打轉，為第一個猜中而興奮不已。
“這位小朋友最聰明了，阿姨獎你一朵小紅花。”說完，在他的手背上打了個章，說：“大現在，跟著阿姨一起唱《我有一雙小小手》。”
我有一雙小小手，
穿衣服，扣紐扣，
做早操，拍皮球，
畫畫也要用雙手。
小小手，小小手，
真是我的好朋友。
兒歌唱罷，樂正云秀提問說：“小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭？各叫什么名字？”
普天下還有比手更熟識的人體器官嗎？所有小朋友都涌躍發言：“我知道，我知道，這是手指，這是手背，這是指甲。”場面雖有些亂紛紛的，但十分熱鬧與開心。
樂正云秀給了他們每人一支粉筆，讓在黑板上畫出手的不同的部位，然后，在他們畫的旁邊標上字，手心、手背、指甲，等等。讓他們默認半柱香。
然后，發給他們每人兩疊卡片，一疊是圖片，一疊是字，叫他們把字與圖片放在一起，放對的獎一朵小紅花。