折紙是現代幼兒園的必修課之一，用于開發兒童的動手能力，有一本厚厚的教材，小風車等小玩意而自然不在話下。《折紙歌》中，小朋友開心地動手著。
手兒巧，心兒美，
折出動物一大堆。
折畫眉，歌聲脆，
折只狐貍尖尖嘴。
折蜻蜓，點點水，
折只燕子擺擺尾。
折老虎，花花背，
折只孔雀開屏美。
你想要，我不給，
教你一折保證會。
小朋友們按照自個的心愿完成折紙，相互交換著作品，于是，宋代以前從沒出現過的折紙從云秀書院開始出現了，并慢慢地發展，影響這個時代，這是后話。
只有學會寫字，才有可能給家人寫信，從而見到父母，這成為學生們學習的原動力。有了原動力的推動，學生們個個充滿了沖勁，學字的事就好辦了。樂正云秀把二十個學生口述的內容全部畫成漫畫，再在漫畫下面標上字，開始正式的教學。
“這兩個字是父親。”樂正云秀指著漫畫上一個長胡子穿長衫的成年男子說：“你們跟著我讀，并書寫三遍，老師檢查下是否正確。”
大部分學生看了看漫畫與上面的字后開始認真抄寫。樂正云秀看了看，只有一個學生沒動手，忙問道：“金永黃，你為什么不跟著大家一起學呢？”
“這不是我父親，我父親沒有胡子的。”樂正云秀想不到他突然來了這么一句，漫畫中表現的是抽象的群體，而不是具體的某個人，可抽象思維這概念極難跟一個六七歲的兒童進行解釋與說明，這突發的一招讓樂正云秀一下難以作答。無可奈何之下，單獨給他作了組沒胡子的父親畫像。
一個月后，學生們的父母將云集在云秀書院里，參加學生的拜師禮，識禮儀，知進退必可贏得家長們的人心。與家長同來的還將有本縣鄉紳與各地名流。樂正云秀安排所有大人排練《禮儀之邦》。
子曰?禮尚往來
舉案齊眉至鬢白
吾老人幼皆親愛
掃徑迎客蓬門開
看我華夏禮儀之邦
仁義滿懷愛無疆
山川疊嶂?萬千氣象
孕一脈子孫炎黃
看我泱泱禮儀大國
君子有為德遠播
江山錯落?人間星火
吐納著千年壯闊
同時，由項有晴領頭，先培訓大人，再轉而教導學生們學習待人接物的禮儀。