沒覺得分量的東西拿在手里才好自如操作。
拿東西不費力了，需要思考拿這東西主要是來干什么了。
扶鏡手是主刀重要的輔佐力量。
輔佐主刀什么，譚老師說照明，她可以理解為術野。只要是術野，可以比擬傳統手術中的拉鉤了，都是盡可能暴露術野給主刀看清楚好下刀的地方。
不同點在于，拉鉤是拉開人體內可見視野的面積，可以直接擴大。腹腔鏡暴露的區域卻只有一個小橢圓，注定了助手需要替主刀先腦補整個術野畫面。
拉鉤是拉到哪主刀做到哪。換做是腹腔鏡，應該是照到哪主刀做到哪。
思索到這里，謝婉瑩的思路越發清晰。有了清楚的腦子，手更是自如，知道該怎么動了。
主刀和一助在準備其它開口插入操作套管。
孫玉波稍微松開手，發現她將鏡身穩穩當當停在了位置上，贊一句：“不錯，有力氣。”
女生總是很容易掉力氣的，實則是力氣不足所以拿東西不夠穩。要維持在一個水平面上操作，需要持續不斷地發力。
“和拉鉤差不多。”謝婉瑩把自己的答案說出來和老師交流。
孫玉波眨下眼，聰明的學生貌似抓到要點了，進一步考考她：“你知道腹腔內看哪當參照物嗎？”
菜鳥做腹腔鏡，第一個要面對的問題無非都是方向感缺失。人看任何東西須有參照物，不然像望茫茫大海了。
“子宮。”謝婉瑩立馬回答上。
不需要聯系醫學課本，剛譚老師第一下不是照到子宮上面去了嗎？
子宮這個器官那么大不拿來做參照物，術者不是沒腦袋就是個瞎子。
呵？孫玉波內心里笑了起來：爽妹子，太會現學現賣。
聽見她的答案，譚克林的眼角靜悄悄睨了她一眼：偷師～
“只有子宮嗎？”
小孫老師提高考題難度了。
謝婉瑩再度回想剛譚老師的操作，答：“無論是前進后退向左向右旋轉，需要水平線做目標參照。子宮太大不滿足這個條件，這里需要一些解剖平面來指引操作了。明顯，兩側骶韌帶是一條參照線。腹前壁是參照面。”
手術間里有了些奇妙的安靜下來。后面大批站著的進修生聽著她的話，如同醍醐灌頂，原來他們在這里站了半天學習了半天，不如她總結出一句話。
“你偷學譚老師到這個地步——”孫玉波對她驚訝的時候很小聲地說，因為一聽都知道她這只能是剛才現學現賣的進一步結果。
譚克林的雙手頓了下，沉默的眼神里似乎也在考慮著：被學生偷師成這樣，是不是下次這個學生要把他的技術全扒了？
對此，謝婉瑩淡定地回老師一個眼神：不是讓她來學嗎？她學的會不是老師的光榮嗎？
不知現場老師的心情如何，反正后頭的楊主任笑出了鴨嗓子：嘎嘎，嘎嘎～
早知道有領導來視察了，孫玉波撇了撇眉毛兒。大佬一進門，修生們動靜都不小。