還不夠，二號助教，土方歲三。
土方落座，鬼怪少了一半，一只獨眼妖怪匆匆跑出，還不小心落下了一條腿。
最后，三號助教，沖田總司登場。
興高采烈的沖田繞著房間左看看右瞧瞧，孩子心性對什么都感到好奇，同時，群妖退避。
秦明深呼吸一口，空氣清新。
沒有妖怪的世界，如此美好。
開始授課。
“所謂風助火勢，想要在火區中穿行，除了必要的工具外，最關鍵的，是判斷風勢。”
“只有知道風往哪里吹，預判火向，才能分辨哪里能過，哪里不能過。”
下面一片嗦嘎的聲音，很有道理啊！
預判出火往哪兒燒，避開火區，不就能夠穿行了？
秦明敲了敲黑板：“所以，我們的第一堂課，內容是《風的形成》，了解風，才能判斷風。”
說完，便背過身去，拿起粉筆，在黑板上寫起了《風的形成》四個大字。
感覺...還挺棒。
可以將這套裝備用在道場，新奇事物更容易忽悠人。
轉行老師，也挺不錯。
秦明從三個工具人那兒拿來了蠟燭、香以及側邊開有小口的玻璃瓶。
他將蠟燭點燃，問道：“這時候我們可以看到，蠟燭的煙，是筆直向上升的。”
接著，他將玻璃瓶里的蠟燭點燃，片刻后，將香靠近瓶上小孔。
“厲....厲害....”
下面發出了陣陣斯國一的聲音，這次煙并沒有筆直上升，而是順著小孔，進入到了瓶中。
“這是...陰陽術嗎？”
“言靈？”
火消們猜測著，秦明輕敲黑板，笑道：“如果這是陰陽術，那么你們人人都可以學會。”
“風能吹動煙，說明有風。”
火消們百思不得其解，窗子關著呢，屋里哪有風？
可也只能解釋是風吹動了煙，將煙吹到了瓶子里。
“有人能說出風的方向嗎？”
“向....瓶子里？”辰五郎虛心求教。
“很好，你是怎么知道的？”
“因為煙往瓶子里冒。”
“接下來就是最關鍵的地方，煙為什么會往瓶子里冒？風又為什么會向著瓶子里？”
眾人聽后，頓時嚴肅起來，如果弄明白這一點，不就能判斷出風的方向嗎？
即使不能像秦明一樣穿行火海，也能預判火勢，方便救援。
辰五郎想了想，不確定道：“難道是....溫度？”
伽利略已經死了兩百多年，即使是閉關鎖國的日本，也對“溫度”有著模糊的概念。
秦明一臉欣賞的望著辰五郎：“不錯，點燃蠟燭后，瓶內的溫度上升，根據熱空氣的原理，溫度一高，空氣就會變輕，會上升，瓶外溫度低，空氣重。”
“當瓶內熱空氣上升之后，瓶外冷空氣便過來補充，再加熱，再上升，熱空氣則是跑到瓶外后變冷，下降，再進入瓶內，循環起來，便形成了風。”
辰五郎試探著分析道：“溫度的冷熱差距，形成了風？”
秦明點頭：“正是，地表受太陽照射，冷熱不均，空氣也會受熱膨脹，此外，風還和水平氣壓梯度力有關，這是大氣產生水平運動的原動力，另外，風的偏轉方向，根據南北半球不同而變化.....”
新門辰五郎一愣，又是一堆從未聽過的詞，氣壓他大概知道，那些蘭學大師提到過，但氣壓梯度力，又是什么東西？還有風的偏轉，讓人暈暈乎乎，云里霧里。
不過，他本能覺得這都是很了不起知識，無比深奧，連帶著呼吸都粗重了幾分。
火消們更是如此，這好像是蘭學，他們這些大老粗，哪有學蘭學的機會？
那天被秦明搶走白拖把的纏持，更是站起身來，朝秦明拱手作揖執師禮：“請安倍大人解惑。”