天賦這個東西，不是看你在書本上記下來多少，把老師講的懂了多少，考試能考多少分兒，而是看你學了“一”，能不能想到“二”。
活學活用才是真諦。
這才叫天賦，而在趙教授看來，李沫是有天賦的。
然而，讓趙教授沒想到的是，就這么一個大拇指比劃出去，對李沫一生的影響有多大。
李沫突然生出一個念頭，我是不是應該學經濟啊？
嗯，回頭好好想想！
此時，李沫暫時不考慮那么多，屁顛屁顛地跑過來，“趙老師，咱們有兩千塊，還有五分之三的前后黑板了！”
趙教授欣慰地點了點頭，兩千塊啊！兩千塊就能干很多事了。
“這樣....”趙教授開始出主意......
“李沫，要不學經濟吧？來人大，我親自帶你。”
好吧，心里想的是出主意，是實驗的事兒。
可是，嘴上很誠實，把想法說出來了。
李沫眼前一亮，剛要說話，結果，說完趙教授就后悔了，“咳咳！！”清了清嗓子，“開玩笑的，別當真。”
人家孩子要去學物理，學的好好的，成績名列前茅，他這不是毀人家嗎？
“我.....”李沫差點沒哭了，咋就開玩笑了呢？不帶這么逗人玩的啊！？
我想去啊！搞經濟多有意思啊？
關鍵是，能玩人，管錢！
賊爽！
趙教授卻沒發現李沫的異常，轉入正題，“我們可以嘗試寫幾個觀點范文，然后，先找幾個‘觀點名人’試一試反饋，再逐步加大力度。”
另外幾個學者一聽都笑了，“這個簡單！”
他們里面有研究大眾傳播的，有社會學的，有心理學的，有文史專業的，甚至還有律師。
研究幾篇一點毛病都挑不出來，還撩撥輿論導向的軟文兒，還不簡單？
李沫在一旁欲言又止....最后，撇嘴走了。
不要我拉倒，我還不跟你學了呢！
眾人當下就商量了起來，不到兩小時的工夫，幾篇隱蔽性極強的網絡傳播小作文兒就成形兒了。
齊磊一直在旁邊看著，沒插手。
也用不著他插手，前黑板的破綻太多、太大，這幾個人就足夠了。
只是，看著李沫那個表情挺有意思的。
默默出了屋，來到主樓四層，找到章南，“章姨！”
“人大那個姓趙的相中李沫了，李沫好像也有那個意思，您想想辦法啊，也許能再弄個保送啥的！”
章南正忙著呢，好像一點都不意外，反而還長出了一口氣，“終于有對上眼兒的了？”
“你別管了。”
齊磊一個激靈，啥意思？沒懂呢？
老丈母娘....老丈母娘不會早就盯了上吧！？
“哦！”恍然大悟，瞪眼大叫，“我說耽誤那么長時間的教學，您咋一點都不著急呢，原來在這兒等著呢啊？”
章南抬頭，插手，支著下巴平靜地看著齊磊，“你知道的太多了。”
齊磊一縮脖子，掉頭就跑。
“走了！”
太嚇人了，老丈母娘永遠在第五層。
......
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陳鵬又支楞起來了（站起來了）！
自從上學期讓齊磊和徐小倩當眾喂了一波狗糧、啪啪打臉之后，他就老實了很多。