到那時，再一鼓作氣，讓他們明白自己不比別人差，可以揚眉吐氣。
有一部分學生就會把被動化為主動，在學習中找到樂趣，也找到自己的位置。
當然，不是所有孩子都能覺醒，有一部分人還是會掉隊。
但那就沒辦法了，普通班也有掉隊的，甚至尖子班也不保證每個人都能堅持到最后。
已經這么拉扯了，你再不爭氣，那就怪不得任何人了。
...…
就這樣，老劉決定再憋十四班兩月。
在老師們上用心管著...
仇恨推著...
再加上一個給力的班頭兒沖在最前面起帶頭作用...
十四班自己都意識不到他們的進步到底有多快。
十月末，高一學年的第二次月考如期而至。
十四班依舊是參加考試，但不統計名次，大伙兒都不知道自己的成績在學年到底處于一個怎樣的位置。
其實，現在和開學的時候不一樣，那時候很慶幸不用進大榜受虐。
而現在，連最差的王東都覺得得出自己每天都在進步。
齊磊那套對時間規劃的方法是真特么管用，反正他是償到甜頭了。
上課聽得懂的地方越來越多，作業、練習冊能解的題也越來越多。
不由得會想，我在十四班倒數第一，那在學年呢？是不是也倒數第一？
其他人也差不多，有點渴望。
倒不是像王東那樣，要驗證一下是不是倒數第一，而是因為劉卓富好像故意挑逗一樣，沒事兒就念叨，天天給他們洗腦。
“等你們能上大榜的時候，一比較就知道了。”
“能進前100的保持到高三，就有希望進名牌大學。”
“學年前350名的，有希望考上本科。”
“前900名，你就能上大學。到時候，你們自己衡量在什么位置！”
說的大伙兒心里癢癢啊，你說你特么也不給我們排榜，我上哪兒知道我在哪個位置？
還沒事兒就念叨，故意吊咱們胃口唄？
可別管是不是故意，誰也架不住他天天念叨，更忍不住好奇啊....
年輕人嘛，天老大，地老二，我老三的，最不缺的就是迷之自信，老劉越念叨就越想知道自己幾斤幾兩。
我到底能排多少？
更加渴望月考成績出來，即使不排榜，我自己拿分數比較一下總行吧？
但是，老劉恨人的就在這兒，發成績之前，他念叨，“大榜你們進不去”。
方冰、董偉成這種大嘴巴的就和老劉抬杠，“那你倒是給我們排進去啊！”
一這么說，老劉就揶揄，“排進去干啥？受虐啊？”
然后，該發成績了，老劉又后悔了，“我多這個嘴干啥？”
十四班發揮的比他想象的好，整體成績并沒有像他說的上大榜找虐的地步。
這可咋整？要打臉了？
沒辦法，發成績的時候，老劉強行狡辯了一波兒：
“真當你們月考就是卷面分數？那是批卷老師鼓勵你們，怕你們自卑！”
“看差不多，沒大問題就給分兒了。真實打實的考，你們能考得過誰？”
大伙兒怎么就那么不信呢？