后來逐漸認識到，自己就是平凡的普通人，甚至成為普通人都需要練習一段時間。
這是一個多么悲哀的真相……
就在所有人在一段間奏中感到莫名悲哀之際，李玄璣唱響了歌曲的第三段。
“像我這樣庸俗的人，從不喜歡裝深沉……”
場下師生的思緒重新回到現實，全都認真地聽著，生怕漏過了一句歌詞。
這種能喚起他們強烈共鳴的歌曲，已經太多年都沒聽到過了。
“怎么偶爾聽到老歌時，忽然也晃了神……”
是啊，晃了神……
嗯？這可不是什么老歌，而是新歌啊！
難道是原創新歌？
沒來得及糾結這個問題，下一句歌聲便飄進了耳中。
“像我這樣懦弱的人，凡事都要留幾分……”
這不就是那個卑躬屈膝、謹小慎微的自己么？
“怎么曾經也會為了誰，想過奮不顧身……”
啊！
竟然！
這一刻，場下師生們腦中頓時一片空白，完全無法形容心中那股洶涌而來的復雜感受！
或許，場下絕大多數人都沒那么大的勇氣，為某人作出奮不顧身的事情，但是至少想過要那么做。
而臺上唱這首歌的那位李老師，一定是做到了奮不顧身這樣的事情！
否則，怎會唱得如此撕心裂肺，讓人聽了忍不住想要流淚？
歌聲中的情感，有絕望，有痛苦，有不舍，也有決然，甚至還有一些欣慰！
這些情感很真實，也很矛盾，但就是如此不合理地參雜在了一起！
此時臺上的李玄璣確實把這一句唱得有些破音沙啞。
李玄璣是故意的。
一個易術大宗師，一個心理學專家，這點手段運用起來，就跟吃飯喝水一般簡單，何需大驚小怪？
師生們哪里知道自己被李玄璣套路了，被深深地觸動的同時，不少人已經開始抹淚了。
有的人則比較矜持，死死地咬住牙關，不讓自己哭出來。
“像我這樣迷茫的人，像我這樣尋找的人……
“像我這樣碌碌無為的人，你還見過多少人……”
然而，接下來的每一句歌聲，就像一枚枚催淚彈，不停地刺激著所有人的淚腺。
師生們紛紛不由自主地將自己代入到歌詞中，聯想到了各種傷感而無奈的往事……
我并不是沒有在尋找前路，可是這前路好大的霧，竟然大到伸手不見五指！
我也不想碌碌無為，可是什么才是有所作為，竟然一直找不到方向……
我這么謹慎理智的一個人，凡事思前想后步步為營，卻會因某個女人，經歷如入骨之毒，最后摧枯拉朽，蕩盡所有幻想……
就在所有師生的心中已經溢滿情緒，再也裝不下任何情感之際。
臺上，李玄璣進一步加重了鋼琴彈奏的力道，同時歌聲也變得激昂，仿若竭斯底里的吶喊一般唱響了歌曲中的**部分！