確認無誤，接待老師開始介紹后續登記流程。
講道理，溫久半點沒有新生入學的興奮感，感覺更傾向于犯事了被抓進警備署，正在做筆錄。
“同學，你的意向是…”
電腦屏幕反轉，接待老師指著其中幾個選項。
溫久報名的特偵組培訓細分不同類型，可以同等理解為法學大門類下有細分民商法、經濟法、國際法等專業方向。
特偵組細分的類型是：
情報分析、大偵查隊、小偵查隊、自由偵查。
選專業般則一。
“需要我給你介紹嗎？”
“麻煩老師了，我沒了解過特偵組內部組成。”
接待老師少有表情，但很耐心、很細心，自上而下逐個解釋不同培養方向。
情報分析員顧名思義，大體傾向于文職，分析執行任務帶回的信息，必要時也得隨偵查隊出外。
大偵查隊成員超過10人以上，10人封頂則為小偵查隊。
這兩組培訓方向的界限沒那么嚴格，人才具有互通性質。
最后是自由偵查員。
“自由偵查員不屬于特偵組、策略總部體制。”
“哈？”
溫久還在尋思這名字挺酷的，接待老師點出的特征倒是夠別致。
所謂自由偵查員，有點官方線人的意思。
有些調查內容不方便策略總部和旗下三組處理，亦或是人手缺乏，此時會對自由偵查員發布任務，請求協助。
官方不給自由偵查員發工資，不算編制內成員，同樣的，自由偵查員不需要按時上下班打卡、訓練，以單次任務結算酬勞。
大體上不怎么管束，頂多每年完成一定的指派任務，額外才有主動挑選任務的自由。
無故拒絕與違紀累積次數過多，有可能吊銷資格。
“有點意思哦。”
溫久發出感慨，終于令接待老師有所動容。
到策略院就讀的學生直接沖著進入“特”字三組，甚至想在未來進入策略分部、策略總部。
自由偵查員簡直像兜了個圈子，繞出目標區。
所以成為這類人員的，多半是執行任務過程中發現自己真的不適合跟同伴搭檔、脫密期過去，辭職轉自由偵查。
亦或是大家族和勢力培養的肅暗者，需要實戰任務練手，自由偵查合適。
少有新生直接選的。
“小同學，想清楚，自由偵查和情報分析兩個選項的學員不能轉方向。”
“就是大學里頭所謂的不能轉專業咯。”
“對。”
“麻煩老師，我確認個事情。”溫久畢竟是來獲取‘禍源點’情報的，找不找工作，發不發工資無所謂。
“自由偵查員的調查大體方向和特偵組差不多指向‘禍源點’對吧？”
“是，除此之外還需要調查‘旅禍’等其他邪物動向。”
“那我作為自由偵查員，接受任務調查時，能獲取到‘禍源點’情報嗎？”
面對策略院接待老師，溫久沒必要藏著掖著，直接拿出手機地圖，策略總部公開的‘禍源點’在地圖上真就只是個點。
沒有范圍信息、沒有列出曾經出現了什么危險導致被定義。
“我能獲得對應的情報嗎？”
白板國字臉老師的表情終于繃不住了，人家學生注意力的重心在修行方面，眼前這位學生有點馬上要沖去‘禍源點’的架勢。
“能獲取‘禍源點’情報，但僅僅針任務指派你去的那一個。”
“好耶！”
“同學，你要不要鑒定下心理健康…”