雖然學校戲劇系停辦的時候吳常新還不是校長，但是他一直把這事放在心上。
這幾年看到其他學校的影視相關專業開展得如火如荼，吳常新想要恢復戲劇系的想法就越來越強烈。
加上這前后蘇桐和于東兩個人的出現，他也覺得恢復戲劇系的契機慢慢出現了。
其實當年蘇桐還在金藝的時候，吳常新就有過這個念頭，但是當時時機不如現在好，國內的趨勢也沒現在這么明顯。
后來蘇桐被《鐘山》要走了之后，吳常新還時常感到后悔，如果早點讓蘇桐進入教學口，給他更多教學任務，恐怕他當時也有可能不會走。
有了前車之鑒，這次吳常新就把腳步加快了點，要不然后面不管是《鐘山》還是《收獲》來要人，學校這邊是一點籌碼都沒有。
在校長辦公室坐了一會兒，于東就回到了自己的辦公室。
后面他需要做出一份課程計劃表拿給吳常新看，如果吳常新覺得沒問題，今年這個通識課就會開始。
其實這個通識課的開始還是有難度的，因為這門課一開始跟國家規定課時不掛鉤。
這就意味著，想要讓學生們來上這門課，只能靠著課程和授課老師本身的魅力。除此之外，這門課對學生們并沒有其他吸引力和約束力。
不過吳常新對這點倒是沒有多擔心，因為于東現在在學校確實很受學生們的喜愛。
前幾天他還聽說，劉昌敏他們弄的那個黃瓜園詩會就吸引了不少學生，而這些學生主要就是對于東感興趣。
……
關于通識課的計劃，于東只用兩天就做了出來。他設計的課程主要是關于文學構成中的戲劇性的，設計的課時不多，總共就十個課時。
內容中除了涉及到契訶夫的作品之外，其他都是國內的文學作品，時間從民國一直到近兩年。
三月七號這天晌午，于東把課程方案交給吳常新之后，他就拿著一個記事本去到了校門口的傳達室。
周大爺愛人正好過來給周大爺送飯，見到于東，周大爺愛人還跟于東打了聲招呼才走。
她天天來送飯，跟學校大部分老師都認識，有時候會多送點家里做的土產請其他老師吃。
特別是年后這段時間，周大爺家腌制了不少咸鵝，他自己沒怎么吃，倒是給老師們送了不少。
于東也嘗過老大姐的手藝，確實很不錯。
這次見于東來了，周大爺又掏出一個塑料袋要給于東分點。
于東卻推辭道：“不用客氣了周大爺，腌點咸鵝不容易，你們留著自己吃吧。”
周大爺笑呵呵地說道，“家里多。”
于東依舊擺手，他知道周大爺的心思，其實老頭就是想要跟老師們的關系弄好。
他們保衛處的，大部分都有編制，沒編制的就那么幾個人，而周大爺就是其中之一。
沒有編制就沒有保障，學校隨時可以把他辭退。
他想著跟學校老師們搞好關系，也是想要保住這份還算不錯的工作。
見于東堅持不要咸鵝，周大爺把塑料袋放下說道，“于老師，你是來看有沒有你信的吧，我特意給你留意了，暫時沒有，要不你晚點再來？”
于東笑著搖頭，“不是，我這次過來是跟你問點事情。”