校長做了個手勢：“把門帶上，過來坐。”
然后乜了眼滿臉假笑的周寬，開門見山道：“小周啊，這次表現得不錯。”
“發言情緒飽滿，感染力強，熱烈熱情，遠比昨天晚上我們看到的要更出色。”
“你這8分鐘的發言，一共響起了9次掌聲，還不包括上臺那次，可能二中歷史上只有你這次學生代表發言出現過這樣的效果。”
“相當成功。”
“大家都贊不絕口啊。”
周寬一聽這話鋒就知道有下文，像是這類當領導的，褒揚越多憋著的壞就越多。
面上雖然依舊笑容滿滿，心中卻有了警惕。
果然，夸獎了半天，校長語調一轉，眼瞼低垂，輕乜著周寬：“聽說，這跟你是二中扛把子有關？”
一聽這話，周寬滿臉詫異，一副急匆匆的樣子說：“什么？扛把子？！我們二中這么優秀的學校怎么可能有如此社會屬性濃厚的稱呼！這不得了啊！”
校長看著周寬說得跟真的一樣，也是服氣得很：“行了行了，你這話說得你自己都差點信了吧！”
“我的意思是，抓緊最后的機會，高考考出個好成績，多的不說，起碼上600分吧！”
周寬眼皮輕輕跳了下，心道：‘看來還真有下文啊。’
面上卻露出了苦色：“校長啊，學習這種事情真的，就很現實，會就是會，不會就是會……”
“600分，你還是現在就鯊了我吧。”
校長就這么安靜的看著周寬，也不說話。
這么些天的短暫接觸，他要是還不知道周寬是什么人，這十年校長就白當了！
從第一次的討價還價中展現出來的鎮定，再到后面的‘默契’配合，再到發言之前默默攛掇搞氣氛，再到剛才進門一副有如初見自報家門的樣子；
校長只覺得這小家伙心思通透得很！
于是，辦公室安靜了下來。
一少年，一中年就這么大眼瞪小眼，誰都不尷尬。
可惜周寬在發言結束后就換下了單薄的校服，要不然這場面更有內味。
周寬心思不復雜，‘被利用’是肯定的了，但怎么也得鬧個明白啊。
起碼有一兩分鐘的沉默。
最后還是校長無奈的感嘆一聲：“真不知道你都耳濡目染過什么，這么點大，你是要成精啊！”
“行行行，我也懶得瞞你，主席臺上有幾個沒被介紹重要觀眾。”
“一個是分管教育的副市長，還有教育局的兩個局長，一個市里的一個縣里的。”
“他們高度表揚了你發言的水準，對二中學生風采表示了極大的肯定。”
“這么說，你能理解了？”
聽完，周寬就哦了聲，沒再吱聲，大大的眼睛里有大大的疑惑。
見狀，校長眉頭一挑，盯著周寬：“怎么？你這是還想聽聽人家是怎么表揚你的是吧？”
“也不是不可以。”周寬一副欲拒還迎的樣子。
校長：“！”
乜了眼周寬，校長清了清嗓子，不緊不慢地復述：“那位副市長親口說：
二中這位學生代表身上有少年人的朝氣向上，又有遠超少年人的沉穩從容大氣；
不僅代表了少年風貌，也充分帶動展現了二中學生的熱烈；
二中的教育工作十分值得肯定表揚！”
“其它的就跟你沒關系了。”
末了，校長又說：“別的不說，你小子是真的一上臺就搶走了全部的風頭！”
越聽校長說，周寬神情中的愉悅程度就越高，最后，他看看校長，一語道破：“所以，撥多少款？”
他算是聽出來了些苗頭，這次來視察的領導規格不低，校長要是沒代表二中趁機提一提別的，他就不是眼前這個心臟的校長了。
見校長直直的盯著自己，周寬不怕死地補充一句：“你……您呢？”
好片刻后，校長才咂了下嘴：“你小子……嘖，是真的什么都懂！”
“二中部分設施過于陳舊，可以修葺修葺，教學樓缺少現代化多媒體設施……”
“至于其他的，你敢想，我還不敢想呢！”