“就是一種需而不足、求而不得，能夠導致內分泌失調、荷爾蒙旺盛成倍增加的病！”
隊伍哄堂大笑。
任然：“……”
MMP！
面對這些油滑而又沒有什么壞心眼的班長，任然頗多無奈！
“向右轉！齊步走！”他懶得管他們，直接下了口令，然后起了個歌的開頭：
“一二一！一二一！日落西山-預備唱！”
“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸把營歸，胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”
隊員們的歌聲響起來，邁著整齊的步伐帶回，心中充滿愉悅。
只不過，任然在某個隊員的氣泡中，發現了他的想法：
“隊長喂，你回去照下鏡子吧，你老人家才是臉上彩霞滿天飛！”
……
比武第四天。
T團還有最后一個科目。
之前任然那三個科目獲得第一名的消息終于傳開，大家都有些見怪不怪了。
尤其是一次次親眼見到任然的逆天之舉，心中不免佩服到家。
同時所有人也都在猜測，任然還能在最后一個科目上再創輝煌嗎？
他能成為C師歷史上，第一個包干所有項目冠軍的人嗎？
對于這種變態級選手，師首長又會怎樣的獎賞呢？
但是還有幾個讓人振奮的消息傳來，一是史今在射擊比武中，得到了第二名，他以手槍科目5環之差落后于任然。這一科目上，伍六一僅得到第五名，他手槍射擊受到下雨影響，發揮欠佳。
第二個消息是隊列教學科目上，伍六一史今分列第三、第四名。第二名被K團一個班長奪去。
輕武器分解結合上，史今排第三，伍六一排第五。
這樣一算的話，史今和伍六一極有可能在總分上排在前列！
最后一個比武科目，是模擬情況處置。
同樣是隨機抽取情況進行闡述，這有很大的不確定性，因為人畢竟不是全知全能，誰都會有知識盲區，任然也不例外，他只能祈禱自己好運。
與前不同的是，這一次在T團上場的時候，現場觀眾除了T團自己隊員和裁判組之外，還多了K團、R團和Z團的隊伍。
K團R團都已經考完，而Z團是排在T團后面的待考單位。
楊副參謀長去找R團領隊他同學打聽了一下情況，據說這科目的裁判特別嚴厲，不但扣分厲害，在選手闡述時，還會不停追問細節。
這些裁判，有的是院校的教授，有的是某個領域的佼佼者，還有心理學微表情研究的專家等等。
K團上場的好幾個選手被他們問得面紅耳赤理屈詞窮，而他們的得分也不高，所以想留下來看看后面的選手發揮如何。
簡單的整隊報告后，T團隊員們開始一個一個上場，就在講臺的旁邊，設了一個發言席，參賽選手站在發言席后，面對裁判組發表觀點。
第一個上場的選手就遇到難題，他抽中的是在組織手榴彈實投訓練時，一個新兵不慎將手榴彈掉到地上，請他進行處置。
一連這個班長還算經驗豐富，他講了應該先拉新兵進入避彈坑，或者在條件允許的話，可以拾起手榴彈扔出去。
但是裁判的追問，將他壓得喘不過氣來，比如事后如何對待這個新兵？他的失誤如何處罰？他的緊張情緒又如何緩解？假如新兵因此而恐怖不敢再投彈，又該如何化解，甚至他的后續投彈又如何組織等等。
這哪里是比武，高校研究生的論文答辯也莫過如此！
所以那個班長下來以后，那是一腦門子的汗！
他的得分也不算高，78分！
扣分的主要原因就在于他的緊張，以及訓練中的思想工作做得不到位等等。
在第二個選手上場的時候，任然招手將成才叫了過來，附耳對他小聲道：
“成才，你要好好看，用心看！你以后可是要當班長的人，這些情況，很有可能你將來就會遇到，你要想想自己該怎么做？再看看人家優秀班長是怎么做的，對比一下。”
“是！……謝謝連長！”