距離參觀稷下教學情況已經過了三天。
司匡受到孔武元宵節游玩的啟發，回到稷下學里之后，就整日待在屋子里，研究關于元宵節的東西。
根據營銷原則，一個合格的商人，每逢節假日，都應該推出一些稀有的活動，倒逼顧客掏錢。
對于消費者來說:過節＝花錢。
對于商人來說:過節＝賺大錢。
在營銷觀念匱乏的西漢時期，只要拿出一丟丟后世的營銷手段，就可以斂財眾多。
鑒于節日當天臨淄城內會張燈結彩，司匡決定把重心放在“燈”的上面。
給大漢人灌輸一個——無燈謎不元宵——的理念。
憑借猜燈謎這個活動，把稷下學里的名頭，傳播到大漢全境。
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司匡面帶汗珠，跪坐在屋內。
提著筆，在手中纖細翠綠的修長竹片上，用工整的字體，寫下一個全新的燈謎。
最后一筆完成，
他放下竹片，喘了一口氣。
用左袖擦了擦額頭上的汗珠，把目光放在案幾上。
經過幾天的奮斗，案幾上擺放的燈謎竹片，已經超過了一百個。
這里面:
有的是傳統的燈謎。
有的是知識問答。
還有的是腦筋急轉彎。
用筆沾了沾筆洗中的清水，去除上面的墨汁后。
輕輕地，放在小山形狀的筆架上。
胳膊向外伸直，伸了個舒坦的懶腰。
隨后，用清脆的聲音，喊了一聲。
“來人。”
門外一個從流民中挑選出來，衣服上打滿了補丁，鞋子破爛的侍衛聽到了呼喚，急匆匆地跑了進來。
停住。
在距離案幾三米之外拱手而拜。
“司公。”
司匡看著來人，笑著，“袁丁，之前安排下去的任務，完成的怎么樣了？”
“司公，都統計完了。”
袁丁雖然低著頭，但神色依舊畢恭畢敬。
右手伸進袖口。
從寬大的袖子中掏出來一卷竹簡。
彎著腰，快步走上前。
呈上。
司匡接過竹簡。
隨手拆開上面捆綁的繩子。
手輕微一抖。
展開。
感受著左右兩端竹片的硬度，從右往左，閱讀上面龐大的數據。
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截至元光五年正月十一。
稷下學里共計招收流民一千一百二十三戶，合計三千兩百五十七人。
五十歲以上，共計五百零九人。
其中男性四百一十三，女性九十六人。
十五歲之上，五十歲之下流民共計兩千九百零一人。
其中男性流民一千五百二十九人，女性流民八百六十三人。
十五歲之下孩童共計三百五十六人。
其中男孩兩百一十九，女孩一百三十七人。
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“沒想到這么快就三千多人了。”
“全都是儒家弟子四處奔走宣傳的功勞。”袁丁退回原來的位置，低著頭，令人看不到表情，言辭懇切，“絕大多數流民都是在儒家救濟糧地支撐下，來到此地。也有小部分流民是在中途從販夫走卒那里聽來的。”