裘副縣長講話結束后，金溫縣實驗學校的周校長、縣教育局的吳局長先后表示，要認真落實裘副縣長指示精神，積極推進教育教學工作。
經過這樣一番折騰，已經到了晚餐時間。
周校長熱情邀請裘副縣長和吳局長共進晚餐。
一方面，周校長要抓住與吳局長、裘副縣長共進晚餐的機會，與領導們走的更親近一些。
另一方面，他想借此機會，再觀察確認一下，裘副縣長對于徐雪路的態度。
如果發現徐雪路搭上了裘副縣長這條線，那么在今后，只要在學校里，就要想方設法與徐雪路搞好關系，盡力地培養她。
周校長有種預感，憑著徐雪路的能力與聰明，再加上裘副縣長的扶持，肯定會跳出學校，有著更好的崗位。
后來事情的發展，倒是真的驗證了周校長的預感。徐雪路竟然在短短的幾年內，就當上了金溫縣教育局黨委書記、局長。
金溫縣實驗學校周校長感情投資早，培養有功，后來被徐雪路調入教育局，擔任了分管教育教學工作的副局長，這些都是后話。
周校長這次宴請領導還有一個想法，就是想通過與吳局長、裘副縣長一起吃飯，借機申請經費，配齊配好相關設備設施。
金溫縣城區的教育水平、醫療資源與技術相對于各個鄉鎮來說，肯定要發達的多。有一定經濟實力的人，都會想方設法來縣城購房入戶，為此縣城里的人口增加的非常迅速。
金溫縣實驗學校現在已經擁擠不堪，為了多招一些擇校生補充辦學經費，金溫縣實驗學校的學區越劃越小，符合條件的地段學生越來越少，但還是無法滿足越來越多的擇校生。
擇校生，不是每個報名的學生都會錄取。在華夏這樣的人情社會，最后拼的還是關系與人情。
每年4月份，甚至更早的時候，各種各樣的人物，通過錯綜復雜的關系，給金溫縣實驗學校校長和金溫縣教育局局長、副局長、科長遞條子打招呼，后來實在是擺不平各種關系，只能采取擴建教學樓，增加教室、多開班級的方式，以容納更多的擇校生。
金溫縣的各級領導當然看到了問題所在，為了能平衡各式各樣請托的人，對于擴建金溫縣實驗學校教學樓的事情大開綠燈。
現在擴建的教學樓已經建設起來，但里面還需要增添教育教學設施。
周校長想借助今天的晚餐，趁機提出要求，如果配備能夠一步到位，教師們滿意，校長臉上也有光彩。
要知道，有時候領導在酒桌的表態比平時在辦公室商議要爽快的多，因為已經進行了“煙酒”。
就在離開學校去就餐的飯店時，裘副縣長看似無意、實則有所指地說道：“為了注意影響，晚餐要簡單一些，參加的人數不要太多，學校的領導與中層干部，就派代表參加吧。”
裘副縣長這邊，秘書有報告要寫，已經事先離開了。