按照這位馮主任的這些講述，其實已經能看出問題了，患者雖然對各種抗生素過敏，但是醫院這邊也是有問題的。
之前的感染沒有控制住，患者又因為對抗生素過敏而發生了更為嚴重的情況，這算什么，這等于醫院這邊捅了大簍子了。
協和啊，那可是招牌，倘若患者的病情繼續發展，到時候一發不可手術，責任倒是其次，最主要是打臉，太打臉了。
馮主任繼續道：“病人發熱加重，原本的感染沒能得到控制，現在又面臨全身感染，所以我們只能停用抗生素，改用大劑量腎上腺皮質激素抗過敏治療，可是使用之后非但過敏沒有控制住，患者還出現了吐血、便血等出血癥狀，血小板降低到了兩萬以下.......”
這一下不少人的臉色都變的凝重起來了。
按照這位馮主任所說的，患者此時的病情可以說已經非常危急了。
馮主任講述的時候，光標也不停的操作，大屏幕上患者的各種檢查報告，情況，照片也都在上面顯示著，寬大的屏幕，現場的所有人都能看清楚上面的數據。
等看清楚數據，徹底了解了患者的情況，原本躍躍欲試的一些人頓時有些偃旗息鼓了。
大家是喜歡做難題，可不喜歡做自己沒把握的題。
難題做出來那是本事，是臉面，可一旦做不出來，那就是丟人了。
更何況治病救人和做題還是不一樣的，做題做錯了可以重做，可以請教別人，可治病救人一旦搞錯了，那可是要出人命的。
特別是對培訓班的學員來說，有機會了顯擺一下，裝個比，沒機會了，不吭聲，就這么平平淡淡，名醫證書倒手，回去之后依舊風光無限，可要是在這兒翻車了，丟人是小，責任是大，搞不好還要丟掉名醫資格。
協和雖然沒有燕京醫院那么多的高1官，可能在協和住院的患者普通人的比例也是比較小的，而且看這個陣勢，患者的身份肯定也不一般，要是普通患者，哪怕情況嚴重，也絕對請不來你這么多院士。
這個現實雖然殘酷，可絕對是事實。
馮主任颯颯洋洋，講的相當仔細，足足講了四十分鐘，這才把患者的情況講完。
“患者的情況就是這個樣子，目前患者的情況并不樂觀，可以說相當嚴重了，目前我們必須盡快拿出一個解決方案出來.......”
說著，馮主任看了一眼袁長發，意思是征求袁長發的意見，該讓誰先說。
“蕭校長這邊是來旁聽的，咱們這邊先拋磚引玉，說一下情況吧，如果蕭校長這邊有什么好的建議，還希望能夠不吝賜教。”
袁長發站起身說了一下，然后看向三位院士。
現場地位最高，水平最高的自然就是三位院士了。
“以患者的情況來看，我覺得還是要繼續使用抗生素，感染必須控制住，這是源頭，如果感染控制不住，任何的治療都是無用的。”
一位院士硬著頭皮說出了自己的看法。