“了塵道長可能對方寒不是很了解，方寒可不僅僅醫術好，也寫的一手好字啊。”
陳國中轉移了話題，剛才他也只是習慣性的那么一說，就像是長輩在遇到客人的時候，總是喜歡讓自己的孩子在外人面前顯露一下本事。
方寒是陳國中的學生，弟子，換句話說其實和陳國中的孩子沒什么區別，方寒出息，有能耐，陳國中也是面上有光的。
教會徒弟餓死師傅的情況也并非在任何時候都存在。
對郭文淵、陳國中這樣的人來說，學生越出息，他們越高興，是不存在什么教會學生餓死師傅的情況的，如若不然，郭文淵也不會找天賦絕佳的人當自己的學生了。
方寒醫術好，了塵道長又正好腿不好，陳國中就想著讓方寒幫忙看看，后來才想起了塵這個人的一些事，就笑著轉移話題。
不治病那就寫字唄，反正方寒拿得出手的東西多。
“哦？”
了塵瞬間就有了興趣。
了塵這個人文憑不高，可以說是從青山觀長大的，念的書不多，不過卻寫的一手好字，除了青山觀觀主的這個身份，了塵最得意的就是自己的字了。
同時了塵也喜歡字，喜歡收藏一些名家字帖，他對自己的字得意，卻不自負，更喜歡和一些寫字寫的好的人交流。
“趁著時間還早，方寒你就寫幾個字讓了塵道長鑒賞一下。”
陳國中說著就挪開了自己辦公桌上的一些東西。
陳國中的辦公室很大，辦公桌也很大，作為江州省醫科大學的校長，陳國中算是醫療界的人，同樣也是文化人，平常也寫字，辦公室筆墨紙硯都有。
很快陳國中就鋪開了一張白紙，擺上了毛筆。
方寒也不吭聲，提起毛筆，想了想，深吸一口氣，提筆在紙上寫了四個字：“諱疾忌醫！”
“好，好字！”
方寒的第一個字剛寫了一半，了塵道長就禁不住道了一聲好。
正所謂行家一出手，就知有沒有，了塵道長本就是行家，方寒更是行家中的行家，這個字寫出來，了塵道長就看的出，方寒的這個字比他寫的好。
南李北周！
近十來年，在書法界，最負盛名的兩個人，一個是江州的李清群，另一個就是燕京的周學榮了。
這兩位在書法界的地位就類似于郭文淵羅元辰等人在杏林界的地位一樣，那是位于金字塔的最頂端的，其他人多少都差了些。
方寒的字是能和李清群的字相提并論的，自然要比了塵道長的字更好一些。
這好壞不是別人說的，了塵自己一眼就能看出來。
毛筆字源遠流長，歷史久遠，自古至今歷史上的書法大家同樣是多不勝數，王羲之、顏真卿等，可以說是家喻戶曉。
一個人的字寫的好不好，先看外形，再看內在，外形多姿美觀，內在奕奕有神，也就是人們說的形神兼備。